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10.若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是(  )
①此生物一定是植物,因为它能含有淀粉和麦芽糖
②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内
③此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原
④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖.
A.③④B.①②C.②④D.②③④

分析 根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的.

解答 解:①此生物一定不是植物,因为有糖原的合成,糖原为动物多糖,①错误;
②上述关于糖的转化可发生在同一动物体内,②错误;
③此生物一定是动物,因为能合成糖原,糖原为动物多糖,③正确;
④在植物细胞中储能物质是淀粉,在动物细胞中储能物质是糖原,麦芽糖是二糖,④正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞的化学成分,熟记细胞化学成分的相关知识,理解糖类种类及相互转化内容.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列与有机物鉴定实验相关的描述中正确的是(  )
待测物质检测试剂预期显色结果
DNA吡罗红红色
脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
还原糖斐林试剂紫红色
淀粉碘液蓝色
蛋白质双缩脲试剂紫色
A.上表中待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是②④⑤
B.实验②中也可用苏丹IV进行检测,显色结果仍然为橘黄色
C.实验③和⑤所用的检测试剂使用方法完全相同
D.上述实验中③和⑤需水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图1表示细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图1中DE段形成的原因是着丝点分裂.
(2)图2中丙、丁细胞处于图1中的CD段.
(3)图2中具有同源染色体是甲、乙、丙细胞,甲细胞中有4个染色体组.丙细胞处于减数第一次分裂的后期时期.
(4)图2中丁细胞的名称为次级精母细胞,如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是常染色体.若M的染色单体上出现等位基因,则原因是发生了四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换.(不考虑基因突变)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图示体液免疫过程,请分析回答有关问题:
(1)图中D为浆细胞,由B细胞或记忆细胞分化形成.
(3)图中 A细胞是吞噬细胞.
(4)抗体由浆细胞合成的(填名称),其化学成分是蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以下关于实验的描述中,正确的是(  )
A.利用光学显微镜可观察到细胞膜由两层磷脂分子构成基本骨架
B.梨汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料
C.在脂肪的鉴定实验中滴加l~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的浮色
D.在鉴定蛋白质的实验中加入适量的双缩脲试剂,振荡摇匀,水浴加热后溶液变为紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞核各结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.核膜参与构成生物膜系统
B.细胞核是细胞代谢和遗传的中心
C.核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D.核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于无氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A.无氧呼吸的终产物可以是丙酮酸
B.无氧呼吸过程中,葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中
C.无氧呼吸不需要O2的参与,但最终也可以产生水
D.无氧呼吸产生的能量均以热能形式释放

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于实验的说法,正确的是(  )
A.观察线粒体时,可用嫩而薄的藓类叶代替口腔上皮细胞
B.观察DNA、RNA在细胞中的分布染色时先用甲基绿染液,再滴加2-3滴吡罗红染液
C.制备纯净细胞膜时,可用鸡的红细胞代替猪的红细胞
D.探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法

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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高一下期中考试生物试卷(教师版) 题型:选择题

取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果,下列说法正确的是

A、实验前,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度

B、乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

C、实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于主动运输

D、甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

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