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    人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．分析图，回答问题：

    （1）写出有关序号或字母所代表的含义或生理过程．①
     
    B
     
      D
     

    （2）神经递质通过
     
    在两个神经细胞之间传递．
    （3）在
     
    刺激下，C过程会增强，以维持内环境的相对稳定．
    （4）图中A的分泌量的多少受到
     
    两种信息分子的调节．
    （5）完成免疫调节的免疫系统是由
     
    、
     
    和
     
    组成，其功能包括
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、信息分子有神经递质，激素和淋巴因子，所以A是促甲状腺激素，B是淋巴因子，C是胰岛素，D是体液免疫．故①是体液调节，②是免疫调节．
    2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制垂体分泌相关激素．
    解答： 解：（1）据图分析：①是体液调节，B是淋巴因子，D是体液免疫．
    （2）神经递质是通过突触在两个神经细胞之间传递．
    （3）C是胰岛素，胰岛素可以在较高血糖的刺激下有一定B细胞分泌．
    （4）A是促甲状腺激素，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，调节其分泌促甲状腺激素，同时垂体分泌促甲状腺激素也受甲状腺激素含量的负反馈调节．
    （5）免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，免疫系统的功能主要有防卫、监控和清除功能．
    故答案为：
    （1）体液调节    淋巴因子    体液免疫
    （2）突触
    （3）高浓度血糖
    （4）促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
    （5）免疫器官   免疫细胞    免疫活性物质    防卫、监控和清除功能
    点评：本题考查内环境稳态调节，综合考查了神经调节、体液调节和免疫调节内容．解题关键识记信息分子种类．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省高二上学期期中考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体某反射弧示意图，a、b为微型电流计F的两极，以下错误的是

    A．兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换

    B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动

    C．刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转

    D．神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加以维持电位差

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种狗的毛色受2种基因控制．第一种基因控制毛色，其中黑色为显性（B），棕色为隐性（b）．第二种基因控制颜色的表达，颜色表达是显性（E），颜色不表达为隐性（e）．无论遗传的毛色是哪一种（黑色或棕色），颜色不表达的狗的毛色为黄色．一位育种学家连续让一只棕色的狗与一只黄色的狗交配，结果生下的小狗有黑色的，也有黄色的，但没有棕色的．根据以上结果可以判断亲本最可能的基因型是（　　）
    A、bbEe和Bbee
    B、bbEe和BBee
    C、bbEE和Bbee
    D、bbee和Bbee

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干扰素具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性．将人干扰素基因导人家蚕细胞并大规模培养，可提取干扰素用于制药．
    （1）干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态．在病毒刺激下，干扰素基因经
     
    、翻译形成干扰素前体，进一步加工后形成成熟的干扰素，通过
     
    方式分泌到细胞外．
    （2）进行转基因操作前，需用
     
     酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞．
    （3）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的
     
    和
     
    之间．
    （4）某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞
     
    分裂过程抑制肿瘤．还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给
     
    细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用．
    （5）利用生物反应器培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制．通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放人反应器中，这样可以
     
    ，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “稻鱼共生系统”是水稻与鱼共生实现自我平衡的一种生态系统，在该系统中，鲤鱼通过．冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落人水中并食之，同时使清晨水稻叶片露水滴落，减轻稻瘟病病原体的生长；鲤鱼的游动，又可使水浑浊，抑制水中杂草的生长；稻叶在给鲤鱼提供食物的同时，还为鲤鱼生长创造良好环境．’请回答下列有关问题：
    （1）稻鱼共生系统中，稻瘟病病原体与水稻的种间关系是
     
    ，稻飞虱与鲤鱼的种间关系是
     

    （2）与单独种植的稻由生态系统相比，“稻鱼共生系统”抵抗力稳定性更强，其原因是
     
    ．
    （3）“稻鱼共生系统”能量流动的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读资料结合图示回答有关问题：
    乙酰胆碱酯酶能催化神经递质--乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失．有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡．

    （1）图乙①
     
    中的物质释放到③中的方式是
     
    ，它将与突触后膜上的特异性受体结合，从而使突触后膜产生
     
    ．该物质的释放过程与细胞膜
     
    有关．
    （2）生物膜包括
     
    ，它们在化学组成上很相似，都以
     
    为基本支架．由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是
     
    ．
    （3）关于图乙的说法不正确的是
     

    A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成
    B．①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性
    C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境
    D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为负电位
    （4）请将下列实验步骤及结果补充完整．
    实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用．
    材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等．
    实验步骤：
    第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中．
    第二步：同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复．
    第三步：在装置1的培养皿中滴加
     
    ，
    在装置2的培养皿中滴加
     
    做对照．
    第四步：一段时间后，同时
     
    ，观察指针偏转情况．
    实验结果：
    装置1：
     
    ；
    装置2：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因月
    A
    a
    及性染色体上的基因
    E
    e
    控制．

    （1〕乙病的遗传方式是
     
    ，Ⅲ-9的基因型是
     

    （2）小红与Ⅲ-11结婚，她的基因型和Ⅱ-3完全相同，后代患两种病的概率是
     
    ：若她同时又是色育基因的携带者．而Ⅲ-11色觉正常，不考虑交叉互换，则后代患三种病的概率是
     
    ；她的体细胞内可能含
     
    个色盲基因．该基因表达的场所有
     
    ，遗传摘信息传递途径与HIV病毒相比，缺少
     
    过程．
    （3）婚后小红怀孕．为了避免生出患有遗传病的孩子．在产前诊断时可对胎儿进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个精原细胞中有三对同源染色体，所产生的一个精子中所含的染色体来自母方的有几条？（　　）
    A、1条B、2条C、3条D、不确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关．获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图．

    （1）理论上基因组文库含有某种生物的
     
    基因，若要从供体羊中获得目的基因，应先建立该供体羊的基因组文库，再从中
     
    出所需的基因．
    （2）将重组表达载体导入成纤维细胞的方法是
     
    ，为了获得母羊，移植前需对已经成功导入目的基因的胚胎进行
     
    ，也可取
     
    （雄或雌）羊皮肤细胞组织块的成纤维细胞做目的基因的受体．
    （3）从卵巢中吸取的卵母细胞，一般要培养到
     
    阶段才能用于实验，实验中要用微型吸管吸出第一极体与卵母细胞的
     
    ．
    （4）当胚胎发育到
     
    阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内．

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