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将双链都有15N标记的1 DNA 分子,放人含14N的培养液液中,经过3代复制后,有15N标记的DNA 分子的数量是( )

Al B2

C4 D8

 

B

【解析】

试题分析:DNA分子的复制为半保留复制,复制过程中DNA的两条链均作为模板。子代DNA的两条链中,一条来自母链,一条是新合成的子链。复制三次共形成8DNA分子,只有两个DNA分子各有一条15N标记的母链。 B正确。

考点:本题考查DNA分子复制的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰市高二第一学期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

兴奋在两个神经元之间的传递必须通过

A.树突 B.轴突 C.突触 D.胞体

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中,属于行为信息的是( )

A.孔雀开屏

B.猩猩拍胸警示

C.候鸟迁徙

D.鱼的洄游

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

基因是指 ( )

ADNA分子携带的信息 B.脱氧核苷酸序列

C.氨基酸序列 D.有遗传效应的DNA片段

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )

A.一种蜣螂专以大象粪便为食,则该种蜣螂最多能获得大象所同化能量的20%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级

C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落

D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌实验证明了 ( )

ADNA是遗传物质

B.蛋白质是遗传物质

CS是构成核酸的主要元素

D.噬菌体病毒中只有DNA,没有蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

卵原细胞中染色体数目与卵细胞中染色体数目之比为 ( )

A12 B11 C21 D41

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末模块考试生物卷(解析版) 题型:综合题

12分)回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:

11952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验,下图是实验的部分步骤:

写出上述实验的部分操作过程:

第一步,用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记?请简要说明步骤:__________________________________________________________________

第二步:用35S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合。

第三步:一定时间后,搅拌,离心。

2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上上清液不含有放射性,而实验最终结果显示,在离心液的上层,也有一定的放射性,而下层的放射性比理论值低。

在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的方法是__________

从理论上讲,上清液的放射性应该为0,由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:

a.在实验过程中,噬菌体与大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性增高,其原因是_______________________________________

b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去,将会产生误差,理由是___________________________________________________________

3)噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要_________

A.细菌的DNA及其氨基酸  B.噬菌体的DNA及其氨基酸

C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸  D.细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸

4)上述实验中,不能用15N来标记噬菌体DNA,理由是_________________________

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末模块考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某生态养殖大棚内,水草丛中栖息着螃蟹,水面上有浮床,其间栽培的某种绿叶蔬菜,在水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓。同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒,能起到驱虫的作用。下列有关该生态系统的叙述中,正确的是

A.能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能

B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递

C.螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落,并体现了群落的垂直结构

D.浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖,可防止水华发生

 

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