A. | 表现型有8种,aaBbCC个体比例为$\frac{1}{32}$ | |
B. | 表现型有4种,aaBbcc个体比例为$\frac{1}{16}$ | |
C. | 表现型有8种,Aabbcc个体的比例为$\frac{1}{8}$ | |
D. | 表现型有8种,AaBbCc个体的比例为$\frac{1}{16}$ |
分析 分析题意可知,本题涉及了三对等位基因,并且独立遗传,因此应运用基因的自由组合定律解题.在解题时,应掌握一般计算规律,首先对每对基因逐对分析,然后利用乘法法则.
解答 解:A、亲本基因型分别为AaBbCc、AaBbCc,并且基因独立遗传,因此后代表现型种类=2×2×2=8种,后代中aaBbCC个体的比例=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{32}$,A正确;
B、后代表现型应为8种,后代中aaBbcc个体的比例=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{32}$,B错误;
C、后代表现型应为8种,后代中Aabbcc个体的比例=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{32}$,C错误;
D、后代表现型应为8种,后代中AaBbCc个体的比例=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,D错误.
故选:A.
点评 本题着重考查了基因自由定律的应用,在解答首先逐对基因考虑,然后利用乘法法则进行计算,要求考生具有一定的理解能力,并且掌握一般计算规律,属于考纲中应用层次,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题
多营养层次综合水产养殖法(IMTA)是一种全新养殖方式。如在加拿大的芬迪湾,人们用网笼养殖鲑鱼,鲑鱼排泄物顺水而下,为贝类和海带提供养料。下列有关叙述正确的是
A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者
B.IMTA运用了生态工程的物质循环再生原理
C.IMTA的实施提高了能量的传递效率,使人类获得了更多的产品
D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群,是由于笼养区域的生产者数量更多
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产 | |
B. | 染色体变异是疟原虫产生可遗传变异的来源之一 | |
C. | 疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者 | |
D. | 在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了生物多样性的直接使用价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O,但尿液中会含有H218O | |
B. | 用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,在核糖体检测不到放射性 | |
C. | 14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 | |
D. | 要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是生命系统结构层次中最基本的单位 | |
B. | 病毒的核酸和核糖体的核酸的种类相同 | |
C. | 病毒只有在宿主细胞中才能完成增殖 | |
D. | 病毒入侵机体细胞后只有特异性免疫发挥功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 | |
B. | 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
C. | 利用过氧化氢、鲜猪肝均浆和氧化铁溶液研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对活性酶的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
试管 | 盐水 | 红细胞形态 |
1 | 0.5% | ①体积变大,或涨破 |
2 | 0.7% | ②体积变大 |
3 | 0.9% | ③维持正常形态 |
4 | 1.1% | ④体积缩小 |
5 | 1.3% | ⑤体积缩小,皱缩 |
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