如图是某基因型为TtRr的哺乳动物精巢内细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线,相关说法不正确的是(不考虑基因突变和交叉互换)
A、处于AB段一定时期细胞中核DNA数目是体细胞的2倍
B、处于CD段的细胞中染色体数加倍
C、同一精原细胞分裂形成的细胞在HI段基因型相同
D、若该动物产生基因组成为Ttr的配子,则分裂异常发生在FG段
科目:高中生物 来源:2016届山西省高三11月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法
③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:选择题
生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是( )
A.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.细胞核是RNA合成和加工的场所
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省莱芜市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关洋葱根尖细胞结构与功能的叙述,正确的是
A.分生区细胞内的中心体与其分裂时纺锤体的形成有关
B.分生区细胞膜上载体的种类和数量比根毛细胞的多
C.成熟区细胞内光合作用有关酶的合成与内质网有关
D.根尖细胞之间可以利用激素等信息分子进行信息交流
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种野生植物有紫花和白花两种表现型,受一对等位基因(B、b)控制,花瓣的大小受另一对等位基因(A、a)控制,基因型AA 的植株表现为大型花瓣,Aa 表现为中型花瓣,aa表现为小型花瓣。研究人员让小型花瓣的紫花亲本(P)自交得F1,再从F1 中选择小型花瓣的紫花继续自交得F2,如此自交多代,发现每一代中总会出现约 的小型花瓣紫花和 的小型花瓣白花(如下表所示),所有小型花瓣的白花都不育(雌、雄蕊发育不完善)。
(1)小型花瓣的紫花自交出现性状分离,可知小型花瓣的紫花是_________(填“纯合子”或“杂合子”),紫花是_________(填“显性”或“隐性”)性状。
(2)由上述实验结果可知,_________(填“B ”或“b ”)基因使_________致死。
(3)若AaBb 的亲本自交,两对基因独立遗传,子代基因型有________种,表现型及比例是大型花瓣的紫花:大型花瓣白花:中型花瓣紫花:中型花瓣白花:小型花瓣的紫花:小型花瓣的白花=_________;若Ab在一条染色体上,配子形成时没有交换,则子代基因型有_____种,表现型及比例是_________。
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用两个纯合玉米品种尝试多种育种方式,如图所示。有关叙述正确的是 ( )
A.γ射线使a基因发生了定向突变
B.过程①②③和过程⑤⑥所示育种原理都是基因重组
C.过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗
D.个体AAbbC的产生意味着产生了新物种
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是( )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法
B.①假说—演绎法②类比推理法 ③类比推理法
C.①假说—演绎法②类比推理法 ③假说—演绎法
D.①类比推理法 ②假说—演绎法③类比推理法
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省八校高三上学期12月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中,下列有关说法不正确的是:
A.某些蛋白质具有的螺旋结构,决定了其特定的功能
B.染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋
C.DNA具有规则的双螺旋结构,决定了其结构的稳定性
D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于实验时观察光合作用的场所
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期一诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为部分人体细胞的生命历程。Ⅰ—Ⅳ代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是
A.Ⅰ—Ⅳ过程中,遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、Ⅳ
B.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性
C.细胞2与正常肝细胞相比, 代谢旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死,此过程属于细胞免疫
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