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    10．以下能说明细胞具有全能性的实验是（　　）
    A．胚胎干细胞形成神经细胞
    B．用矮秆抗病小麦种子培育出小麦植株
    C．将转入抗虫基因的棉花体细胞培育成棉花植株
    D．给去核绵羊卵细胞植入体细胞核后发育成正常绵羊

    分析 细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞的全能性，如采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株体现了植物细胞的全能性．据此答题．

    解答 解：A、胚胎干细胞形成神经细胞，但没有形成个体，因此不能说明细胞具有全能性，A错误；
    B、用矮秆抗病小麦种子培育出小麦植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性，B错误；
    C、将转入抗虫基因的棉花体细胞培育成棉花植株体现了细胞的全能性，C正确；
    D、给去核绵羊卵细胞植入体细胞核后发育成正常绵羊体，这说明了动物细胞的细胞核具有全能性，不能体现动物细胞具有全能性，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．基因工程自20世纪70年代兴起之后，在短短40年间得到了飞速发展，目前成为生物科学核心技术，在农牧业、工业、环境、能源和医药卫生等方面展示出美好的前景，据相关资料回答下列有关问题：

    （1）图1是转基因抗冻番茄培育过程的部分示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），甲、乙表示相关结构或细胞．PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后将产生不同的黏性末端．图1中甲代表的是基因表达载体（或重组质粒），乙可代表番茄细胞番茄细胞，可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶提取鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接．
    （2）重症联合免疫缺陷病（简称SCID）是代表一种体液和细胞免疫严重缺陷的综合征．患者先天腺苷酸脱氨酶（ada）基因缺乏，运用现代生物技术进行治疗，可以使患者的免疫功能得到很大的修复．图2表示治疗SCID的过程，在这个实例中，携带人正常ada基因的细菌相当于基因文库，充当“分子运输车”的是病毒，目的基因是腺苷酸脱氨酶基因（或ada基因），受体细胞是患者体内分离的T淋巴细胞，该种治疗方法称为体外基因治疗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列有关遗传的问题．
    （1）如图是某家族系谱图，据此回答下列相关问题．
    ①甲病属于常染色体隐性遗传病．
    ②从理论上讲，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是$\frac{1}{2}$．由此可见，乙病属于X染色体显性遗传病．
    ③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是$\frac{1}{4}$．
    （2）某育种学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦（控制小麦穗大与穗小的基因分别用D、d表示，控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示），自花受粉后获得160粒种子，这些种子发育的小麦中有30株为大穗抗病，有X（X≠0）株为小穗抗病，其余都不抗病．分析回答下列问题：
    ①30株大穗抗病小麦的基因型为DDtt或Ddtt，其中从理论上推测能稳定遗传的约为10株．
    ②若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交，在其F1中选择大穗抗病的再进行自交，F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病的比例约为$\frac{7}{9}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是（　　）
    A．进行①过程的细胞，不一定具有周期性
    B．②过程导致细胞中的遗传物质发生改变
    C．③过程总是与机体的衰老同步进行
    D．④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离．A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群．下列相关说法正确的是（　　）
    A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
    B．乙、丙两个种群能进行基因交流，因为他们的基因库差异不大
    C．甲、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同
    D．若丙种群中BB个体占81%，Bb个体占18%，bb个体占1%，则B基因频率为90%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图中含有一个染色体组的细胞是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．一个染色体组是指（　　）
    A．配子中的全部染色体
    B．来自父方或母方的全部染色体
    C．携带全套遗传信息的一组非同源染色体
    D．大小形状通常相同、一条来自父方一条来自母方的一对染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A．果蝇的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸
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    C．细胞生物的遗传物质一定是DNA
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    （2015秋•泰兴市校级月考）生命系统中信息传递发生在（ ）

    A．不同细胞之间 B．不同个体之间

    C．不同物种之间 D．群落与环境之间

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