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关于下列图解的理解正确的是(  )
A、基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥
B、③⑥过程表示减数分裂过程
C、甲图中③过程的随机性是子代Aa
1
2
的原因之一
D、乙图子代中aaBB的个体在aaB-中占的比例为
1
16
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图甲为Aa的自交,后代基因型分离比是AA:Aa:aa=1:2:1;图乙为AaBb的自交,后代基因型分离比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析杂交实验过程①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用.
解答: 解:A、根据题意分析图中①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,图乙中有两对基因,在进行减数分裂时发生基因重组,所以基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤过程.但⑥过程表示受精作用,不能体现基因自由组合规律的实质,A错误;
B、根据题意分析已知①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用,B错误;
C、左图中③受精作用过程中,雌雄配子是随机结合的,所以后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占
1
2
,C正确;
D、右图子代中aaBB的个体在子代所有个体中占
1
16
,在aaB_中占的比例为
1
3
,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用含14C标记的CO2供给新鲜叶片进行光合作用.如图表示在适宜的光照条件下,改变CO2浓度后的实验结果.曲线①~③表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三种化合物的变化情况.
(1)曲线①、③分别表示
 
 

(2)由图中可看出,在0~5分内,曲线①、②中的14C量保持不变,形成两曲线平行的原因是
 

(3)曲线①的CD段中14C量突然增加的原因是
 

(4)通过以上实验可知,菜农要想提高大棚作物的产量,可以通过
 
 
等途径来实现.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响.进一步研究发现,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺(氨基酸中的一种,同时也是合成嘌呤环和嘧啶环的重要组成部分)分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成L-天冬酰胺.
(1)为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验.
实验材料:正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶
实验步骤:
a.分组
实验组:培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组:培养基+
 

b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量.
实验结果(如下表)
实验分组生长状态L-天冬酰胺含量
培养液细胞内
实验组缺乏缺乏
对照组正常缺乏正常
结果分析:
该实验利用了酶的
 
特性;表中①应为
 
,具体原因是淋巴瘤细胞
 
.对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是
 

(2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了
 
反应;该酶口服无效,原因是
 

(3)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列4支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物.在适宜温度下,会产生CO2的试管有(  )
①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞  ②葡萄糖+线粒体  
③丙酮酸+线粒体             ④葡萄糖+细胞质基质.
A、①②B、①③④
C、②③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经兴奋的叙述,正确的是(  )
A、神经中枢的兴奋可以引起感受器兴奋
B、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经兴奋传导的基础
C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导
D、神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,并引起突触后膜兴奋现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同培养阶段酵母粉菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列说法错误的是(  )
A、A曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞溶胶和线粒体
B、曲线BC段酵母菌呼吸的方式为厌氧呼吸
C、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有乙醇的含量过高积溶液pH下降
D、在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌种群数量增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl-通道开放,如图为两个神经元之间局部结构的放大,下列有关叙述正确的是(  )
A、甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负
B、该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能
C、静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+内流
D、甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl-通道的开启

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质X会抑制神经纤维内Na+向外运输,物质Y可以促进Cl-向神经纤维内运输,现在分别用物质X和Y处理甲、乙两条神经纤维.则(  )
A、甲神经纤维静息电位减小
B、乙神经纤维产生的兴奋无法传导到两端
C、甲神经纤维动作电位不变
D、乙神经纤维兴奋可能无法产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示生物体内部分物质之间的变化,请据图作答.
(1)a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程包括a和
 
,原因是缺乏
 
.硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,利用的能量来自
 

(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的
 
,伴随该过程的能量转化反应式为
 

(3)酵母菌在缺氧时的呼吸场所是
 

(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表.
被检测的物质试剂现象(颜色)
CO2澄清的石灰水混浊
酒精
①~④所表示的内容是:①
 
 
 
 

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