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下列有关构成细胞的化合物的种类和鉴别方法的叙述中,正确的是(  )
A、细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,可以用斐林试剂鉴别
B、细胞中的脂质具有多种功能,如储存能量;脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色
C、细胞的遗传物质是DNA或RNA,用甲基绿-吡罗红试剂可以鉴定其存在和分布
D、细胞内蛋白质种类众多,但都能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).淀粉遇碘液变蓝.
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答: 解:A、斐林试剂能鉴别还原糖,细胞中二糖如麦芽糖是还原糖但蔗糖是非还原糖,多糖都是非还原糖,所以不能用斐林试剂鉴别,A错误;
B、细胞中的脂质具有多种功能,如脂肪能储存能量;脂质中只有脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色,B错误;
C、细胞的遗传物质是DNA,用甲基绿-吡罗红试剂可以鉴定其存在和分布,C错误;
D、细胞内蛋白质种类众多,但都含有肽键,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图一是人体调节产热的主要途径示意图,图二是有关体温调节的部分神经结构示意图,请据图回答有关问题:

(1)寒冷时的体温调节以
 
调节为主.若刺激图二中的Y点,能测得电位变化的部位有
 
(用字母表示).
(2)寒冷环境中③和④激素在血液中的含量
 
.③激素促进产热的原理是
 
.写出寒冷体温调节的一个反射弧(用图二中的字母表示)
 

(3)常温下,当血液中③有增加趋势时,①和②的分泌量将
 
,这种调节机制属于
 
调节.由图可知体温的调节方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.有一个兴趣小组运用图甲装置一进行了如下实验,请分析回答:
(1)该组探究的问题是种子萌发时进行的
 
类型.
(2)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为二)如何设计?
 

(3)如果装置一液滴左移,装置二液滴不移动,则证明了
 
,相关的反应式
 

Ⅱ.为了确定真核细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,该小组的同学们还进行了如下探究:
作出假设:真核细胞有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中,不能在细胞质基质中完成.实验过程如图乙.实验结果:1号和2号试管均检测到CO2.(与预期结果不相符),请回答:
(1)实验步骤①将肝脏组织分散成肝细胞通常用
 
酶.
(2)实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是,他们认为线粒体必须保持
 
才能完成相应的功能.
(3)分析同学们实验结果与预期不相符合的原因及改进措施.
①原因:
 
.   ②改进措施:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是(  )
A、生长素能促进上胚轴切段生长
B、单侧光照引起生长素分布不均
C、生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D、感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关植物激素的问题:
I.现在食品安全已受到人们日益关注.一种保鲜剂一一青鲜素,能抑制植物细胞生长与分裂,从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜,但其残留会损害人体健康.
(1)青鲜素和
 
 (一种植物激素)的作用类似,这类人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为
 

(2)青鲜素残留毒性可能会导致人体细胞致癌,青鲜素导致细胞癌变的机理是使
 
,从而导致正常细胞分裂失控而癌变.
(3)科研人员以小鼠为实验材料,对青鲜素毒害性进行了检测,结果如图甲.该实验检测有毒物质毒性的指标是
 
,请根据实验结果提出一条关于青鲜素使用的指导意见:
 

Ⅱ.树叶到了秋天往往会大量脱落,经研究发现,这是因为乙烯能促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙.

(1)根据酶 X 的生理作用分析,它可能是
 
酶和
 
酶.
(2)根据图丙可知,当远基端生长素浓度
 
近基端生长素浓度时,叶柄脱落.已知生长素只能单方向的从远基端向近基端进行极性运输,这种运输是细胞的
 
运输.结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是(  )
①具有双层膜结构       ②含少量DNA和RNA     ③生命活动中能产生氧
④生命活动中能产生水   ⑤生命活动中能产生ATP.
A、①②④⑤B、①②⑧⑤
C、①②③④⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于植物生命活动的调节的叙述中,正确的是(  )
A、植物生命活动的调节从根本上说就是激素调节
B、在形成无子番茄过程中,生长素只是作为一种信号分子,并没有参与细胞代谢
C、细胞分裂素主要由茎尖产生,主要作用是促进细胞分裂
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物的全部核酸中碱基组成是:嘌呤碱基占总数的58%,嘧啶碱基占总数的42%,下列生物中不可能的是(  )
A、T2噬菌体B、烟草花叶病毒
C、细菌D、酵母菌和人

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质全是内环境成分的是(  )
A、CO2、血红蛋白、O2、H+
B、呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C、纤维蛋白原、Ca2+载体
D、葡萄糖、氨基酸、神经递质

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