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    如图是动物细胞进行减数分裂某时期的示意图，图中细胞（ ）

    A．含有4对同源染色体 B．含有4条染色单体

    C．正在发生同源染色体分离 D．正在发生姐妹染色单体分离

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列与实验有关的叙述，正确的是（　　）
    A．人的口腔上皮细胞经处理后被重铬酸钾染色，其细胞核呈绿色
    B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可持续观察有丝分裂从间期到末期的全过程
    C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散的就越慢
    D．在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜的菠菜叶装片，可见叶绿体的结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为夏季晴天某植物叶片中测得的光合作用强度的变化曲线．下列对这一曲线变化的叙述错误的是（ ）

    A．AB段光合强度随光照强度增强而逐渐上升

    B．B点光照最强，过了B点光合作用强度就开始下降

    C．DE段光合强度随光照强度减弱而下降

    D．BC段光合强度下降是因为部分气孔关闭，CO2供给不足所致

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有如图所示四种关系，分别用四种曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符，试问细胞膜运输物质X的方式是（ ）

    A．主动运输 B．自由扩散 C．内吞和外排 D．无法判断

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江湖州安吉县上墅私立高中高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在生长素发现的研究过程中，许多科学家作出了贡献．其中温特的研究实验如图所示．①～⑥表示对切去苗尖的幼苗进行不同处理的结果．请据图回答：

    （1）实验中①起 作用．

    （2）比较①②⑤的实验结果，可知苗尖产生的化学物质有 作用，设置实验 的目的是为了排除 对实验结果的干扰．

    （3）比较③④⑥的实验结果，可知③④幼苗会弯曲生长，且方向是 （填“背着”或“向着”）放置琼脂块的一侧．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江湖州安吉县上墅私立高中高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某种物质（用“●”表示）跨膜运输方式的示意图，该物质的运输方式是（ ）

    A．渗透作用 B．易化扩散 C．主动转动 D．胞吐

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江湖州安吉县上墅私立高中高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将抗虫基因导入玉米的体细胞中，培育成抗虫玉米新品种，该育种方法属于（ ）

    A．单倍体育种 B．转基因育种 C．杂交育种 D．多倍体育种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江湖州安吉县上墅私立高中高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物中，属于原核生物的是（ ）

    A．花生 B．银杏 C．蓝细菌 D．蚯蚓

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．野生型家蚕体表有眼状的普通斑纹，研究者发现了两种无眼纹的突变体，并对其斑纹性状进行了遗传分析，结果见表．请回答问题：
    组别亲本F1F2
    第1组水锈无眼纹（♀或♂）
    ×
    普通斑（♂或♀）    		全为普通斑普通斑：素斑：普通水锈叠加斑：水锈无眼纹
    ≈9：3：3：1
    第2组紫皮无眼纹（♀或♂）
    ×
    普通斑（♂或♀）    		全为普通斑普通斑：素斑：普通紫皮叠加斑：紫皮无眼纹
    ≈9：3：3：1
    （1）据第1组结果得出，普通斑和水锈无眼纹是由位于非同源（或两对或不同对）染色体上的两对等位基因控制．正、反交结果相同，说明相关基因位于常染色体上．
    （2）研究者利用水锈无眼纹和纯合素斑家蚕进行杂交获得F1，F1自交后代的表现型及比例应为素斑：水锈无眼纹=3：1．
    （3）与第1组杂交的F2相比，第2组也出现了素斑性状，说明两突变体共用1对突变基因．为确定两种突变体的另一对突变基因位置关系，研究者将水锈无眼纹和紫皮无眼纹进行杂交，结果发现：无论正交还是反交，F1均表现为水锈无眼纹，F2中水锈无眼纹和紫皮无眼纹比例约为3：1，说明两种突变体的另一对突变基因的位置关系是互为等位基因（或同源染色体上的同一位点），进而反映出基因突变的不定向性的特点．

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