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如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是
 
,⑤过程进行的主要场所是
 
.⑥代表的物质分别是
 

(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为
 
,某人血糖浓度长期高达185mg/dL,一部分血糖通过④(尿液)排出体外,因此,此人可能患
 

(3)能够促进②分解的激素是
 
,能够降低血糖的激素是
 
细胞分泌的
 
.处在饥饿状态时,维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答: 解:(1)图中①过程是消化吸收,⑤过程表示有氧呼吸,主要场所是线粒体.⑥表示合成的肝糖原和肌糖原.
(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为 0.8-1.2g/l,此人血糖浓度高达1.85g/L,就有一部分葡萄糖通过④糖尿排出体外,患糖尿病.
(3)胰高血糖素和肾上腺素能够促进②肝糖原分解,使得血糖浓度升高.胰岛B细胞分泌胰岛素,促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化,使得血糖浓度降低.处在饥饿状态时,血糖浓度下降,则胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解使得血糖浓度升高.
故答案为:
(1)消化、吸收  线粒体   肌糖原和肝糖原 
(2)0.8-1.2g/l   糖尿病
(3)胰高血糖素   胰岛B   胰岛素   肝糖原分解成葡萄糖
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

当一个人在较短时间内失水过多时,会导致(  )
A、细胞外液渗透压降低
B、垂体释放抗利尿激素增加
C、肾小管和集合管重吸收水的量减少
D、垂体渗透压感受器兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四幅图中植物出现的生长状态,可能不是由生长素引起的是(  )
A、
偏向一侧生长的红景天
B、
排成十字型发芽茧豆根生长情况
C、
土壤中明显偏斜的棉花根系
D、
园艺中的盆景造型之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一植物细胞线粒体基质内的CO2要扩散到同一细胞内的叶绿体基质内,共穿过的生物膜层数是(  )
A、2层B、3层C、4层D、6层

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白.请分析回答:

(1)当细胞外液渗透压升高时,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是
 

(2)如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应
 
(“有”或“无”)明显变化.
(3)图中甲细胞的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图).与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病(AIDS)今后若干年将在我国进入高发阶段.其病原体HIV是一种球形的RNA病毒.HIV最初侵入人体时,人的免疫系统可以摧毁大多数病毒,接着少数HIV在体内潜伏下来,经过2-10年的潜伏期,发展为艾滋病(如图所示).请回答:
(1)表示HIV浓度变化的曲线是
 
,HIV主要侵染人体的
 
细胞,艾滋病人的直接死因往往是
 

(2)曲线I中的BC段,效应T细胞作用于
 
细胞,经过一系列变化,最终导致该细胞裂解死亡,这一过程称为
 
免疫.
(3)如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A:19%、C:26%、G:32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①②③④表示植物体内的几项生理活动,根据他们之间的关系,回答下列问题.
(1)通过①
 
把A
 
转变成储存在
 
中的稳定的化学能.
(2)影响②
 
的因素主要是
 

(3)以上四种作用中能产生水的有
 

(4)③
 
 
条件下进行.
(5)在啤酒生产中,酵母菌大量繁殖时,通过上图中
 
(填序号)获得能量;发酵时,通过
 
(填序号)获得能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(l)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测.每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是
 
,曲线b表示的激素是
 

②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成
 
关系.
③通过该实验,还可以给人启示,对于患
 
的病人可以实施手术治疗.
(2)实验二:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠乙和雌鼠丙,其中给乙鼠每天喂含碘的食物,丙鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同的条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定.请改正该方案中的两处不足之处:①
 

 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究生长激素促进幼小动物生长不能用的方法是(  )
A、饲喂法B、注射法
C、阉割,移植法D、静脉注射法

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