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(6分) 下图1为碳循环示意图,图2为食物网。请据图回答:(每空1分)

(1)碳在生物群落内以              的形式进行流动。
(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是                   作用; 无机环境中
碳的来源有                     (填数字序号)。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”, “螳螂捕蝉,黄雀在后”,可以体现生态系统有                                                   的功能特点。
(4)若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为         。鹰占有    个营养级。

(1)有机物(或含C的有机物) 
(2) 光合 ③④⑤
(3)物质循环、能量流动、信息传递  
(4)竞争和捕食

解析

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相关习题

科目:高中生物 来源:2012届广东省中山一中高三第二次统测生物试卷 题型:综合题

(10分)下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图;表乙是对甲图中群落各组成成分的能量流动情况调查结果;丙、丁是该生态系统中,人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答:

(1)?大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、___________  _______、_____________         ___。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有________________________。
(2)?若甲图表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的________               ____。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量, Pn表示生物体内储存的能量,则      ,其表示的生物学含义是                                                        
(4)下列判断正确的是(单选)          
A.分别代表甲图中的A、B、C且构成一条食物链
B.该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高,约为24.3%
C.每平方米每年流经该生态系统的总能量为8.707×104 KJ
D.由于该生态系统长期处于稳定状态,所以该生态系统的总能量不会变化
(5)?丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的______        ____关系,使其持续高效地流向对人类最有益的部分。
(6)?丁图的重要意义在于实现了__________________,从而大大提高了___________   ___。

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科目:高中生物 来源:2015届江苏海头高级中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(6分)下图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)图中含有            条食物链,其中鹰属于            营养级。

(2)草原生态系统的组成成分除了生产者、消费者以外,还包括                                  

(3)在草→兔→鹰的食物链中,如果鹰体内的能量增加l.6×105kJ,按能量在相邻两个营养级间的传递效率为l0%计算,则需要多消耗草体内的能量是                kJ。

(4)在草原生态系统中,碳元素从生物群落进人大气中的主要途径有             

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:综合题

(6分) 下图1为碳循环示意图,图2为食物网。请据图回答:(每空1分)

(1)碳在生物群落内以               的形式进行流动。

   (2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是                    作用; 无机环境中

碳的来源有                      (填数字序号)。

   (3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”, “螳螂捕蝉,黄雀在后”,可以体现生态系统有                                                    的功能特点。

   (4)若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为          。鹰占有     个营养级。

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09连云港市调研)(6分) 下图A为碳循环示意图,图B为食物网。请据图回答:


(1)碳在生物群落内以          的形式进行流动。

(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是             作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有             (填数字序号)。

(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”, “螳螂捕蝉,黄雀在后”,主要体现了生态系统            的功能特点。

(4)若②中的种群及相互关系如图B,其中鹰和蛇的关系为             。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰的食物来源是均等的,至少需要消耗植物         克。

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