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14.如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图.Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程.据图回答下列问题
(1)光合作用过程吸收光能的色素分布在类囊体的薄膜(或基粒)上,主要吸收红光和蓝紫光的色素是叶绿素(或叶绿素a和叶绿素b).乙图表示的生理过程是需氧呼吸(或细胞呼吸).
(2)光照强度、温度、CO2浓度等外界因素都能影响光合作用强度,其中主要影响光反应阶段的因素是光照强度.由甲图可知,光反应为碳反应提供了ATP和NADPH两种物质.将该植物由光照下突然置于黑暗中,甲图中的C3酸的含量将增多(或升高).
(3)过程①②③中,产生能量最多的过程进行的场所是线粒体内膜.乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,特有的步骤是②③(填数字).
(4)甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ.
(5)根据甲图写出光反应阶段能量的转移途径:光能→ATP中活跃的化学能.

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,释放大量能量.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
3、分析图甲:Ⅰ代表[H],Ⅱ代表氧气,Ⅲ代表二氧化碳,Ⅳ代表葡萄糖,Ⅴ代表[H],Ⅵ代表氧气,VII代表二氧化碳.
4、分析图乙:①代表有氧呼吸的第一阶段,②代表有氧呼吸的第二阶段,③代表有氧呼吸的第三阶段.

解答 解:(1)叶绿体中色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.图中甲表示光合作用,乙表示有氧呼吸.(2)光照强度主要影响光反应,CO2浓度主要影响暗反应,温度影响整个反应中酶的活性.光反应产生的ATP和[H]用于暗反应中三碳化合物的还原.将该植物由光照下突然置于黑暗中,光反应生成的ATP和[H]减少,暗反应中三碳化合物的还原受阻,导致三碳化合物的含量积累.
(3)过程①②③分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段的反应,产生能量最多的是第三阶段,发生在线粒体内膜上.马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸,但是有氧呼吸和无氧呼吸第一个阶段完全相同,二三两个阶段不同.
(4)甲、乙两图中Ⅱ与Ⅵ都表示氧气,Ⅲ与Ⅶ都表示二氧化碳.
(5)光合作用的光反应中,色素将光能转变成活跃的化学能储存在ATP中;暗反应中,储存在ATP中的活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能.
故答案为:
(1)类囊体的薄膜(或基粒)  叶绿素(或叶绿素a和叶绿素b)  需氧呼吸(或细胞呼吸)
(2)光照强度  ATP和NADPH  增多(或升高)
(3)线粒体内膜  ②③
(4)Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ[注:不能填Ⅰ与Ⅴ,因为Ⅰ是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),Ⅴ是还原型辅酶Ⅰ(NADH)]
(5)ATP中活跃的化学能

点评 本题是知识点是呼吸作用和光反应、暗反应的反应物以及产物的考查,结合呼吸作用、光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对呼吸作用、光合作用的图解过程或者呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验:
实验材料:患肝部肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,细胞计数板,试管,吸管等.
实验步骤:①取洁净的培养皿一个,加入适量培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用胰蛋白酶处理,使其分散开来,置于培养皿中培养;
②取洁净的试管5支,加入等量培养液,编号1、2、3、4、5,并在1~4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管中加入X;
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1~5号试管中,振荡后,在适宜条件下培养一段时间;
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于细胞计数板内,在显微镜下计数,记录数据.
实验分析:
①实验的检测指标是细胞密度,5号试管中应加入的X是等量生理盐水.经过上述实验步骤,请判断其测量数据是否准确,并解释原因:不准确,没有从摇匀的培养液取样,容易出现数据偏大或偏小的结果.
②有同学按照正确的方法进行实验,得到如下结果:
试管编号12345
二氯二乙胺浓度(mg/mL)0.10.20.30.40
细胞密度(个/mL)32027518696560
根据实验结果,你能得出的结论有二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖,且在一定范围内,随二氯二乙胺浓度的增大,抑制作用逐渐增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图示豌豆种子圆粒性状的产生机制.请据图分析.

(1)a过程所需的酶是RNA聚合酶,图中b过程所需的原料是氨基酸,b过程能发生碱基互补配对的2种物质是mRNA和tRNA.豌豆种子细胞不能依靠渗透吸水的原因是缺少中央液泡(大液泡) (细胞器).
(2)当R中插入一小段DNA序列后,豌豆便不能合成淀粉分支酶,这种变异类型是基因突变.
(3)纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得到F1,F1自交得到F2.F2的圆粒豌豆中Y基因的频率为$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞,请回答下列问题.
(1)图A所处的生理状态是质壁分离或质壁分离复原.
(2)图中各细胞抵抗失水的能力,由大到小依次是C>A>B.
(3)三个细胞中最有可能先死亡的是C.
(4)在实验中,怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变成B细胞状态?在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引,反复几次,使细胞发生质壁分离复原
(5)若图中①所指的物质为一定浓度的甘油,则C会发生质壁分离复原.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.据表分析,下列说法正确的是(  )
组别
3%的淀粉溶液2mL2mL2mL
3%的蔗糖溶液2mL2mL2mL
2%的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反应温度0℃0℃60'℃60'℃100℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注:表中“一”表示没有添加.
A.α-淀粉酶溶液的用量是无关变量
B.①②两组实验可用于验证酶的专一性
C.②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性
D.以上试管①③⑤内容物变蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据图回答有关问题:
(1)图中的食物经①④到组织细胞中利用,主要依赖的系统是消化系统和循环系统;而经过②④⑤能实现组织细胞与外界环境进行气体交换,主要依赖的系统是呼吸系统、循环系统;内环境其理化性质如渗透压、酸碱度、温度等保持相对稳定性.
(2)图中的③主要是指尿素.
(3)细胞与内环境直接交换的④为氧气和营养物质,⑤为二氧化碳和代谢废物.
(4)用简明短语归纳出内环境在组织细胞与外界环境之间的作用:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.小麦种子成熟过程中,有关化合物的变化是(  )
A.自由水含量减少,代谢增强B.还原糖含量减少,多糖增加
C.脱落酸含量减少,赤霉素增加D.含磷无机盐减少,干物质增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于免疫的叙述正确的是(  )
A.艾滋病属于自身免疫病
B.细胞免疫可将侵入细胞内的病毒彻底消灭
C.B细胞和T细胞的形成均不需要抗原刺激
D.与体液免疫有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘︰圆︰长=9︰6︰1

实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘︰圆︰长=9︰6︰1

实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉,

其后代中扁盘:圆:长均等于1︰2︰1。综合上述实验结果,请回答:

(1)南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制,且遵循________________定律。

(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为____________________,扁盘的基因型为___________________,长形的基因型应为___________________。

(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有_______的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘︰圆=1︰1,有_____的株系F3果形的表现型及其数量比为_______________________。

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