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下列有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A、不同基因突变的频率是相同的
B、基因突变的方向是由环境决定的
C、一个基因可以向多个方向突变
D、基因突变的方向是由自然选择决定的
考点:基因突变的特征
专题:
分析:1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.基因突变最易发生于DNA分子复制过程中,即细胞有丝分裂间期(导致体细胞发生突变)或减数第一次分裂前的间期(导致生殖细胞发生突变).
2、基因突变的特征:
(1)基因突变在自然界是普遍存在的;
(2)变异是随机发生的、不定向的;
(3)基因突变的频率是很低的;
(4)多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境.
解答: 解:A、基因突变具有低频性,不同基因突变的频率是不同的,A错误;
B、基因突变是不定向的,可以受环境影响,B错误;
C、基因突变是不定向的,一个基因可以向多个方向突变,C正确;
D、基因突变是不定向的,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因突变的特征的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体骨骼肌内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是(  )
A、过程③产生的ATP最多,过程④需要水的参与
B、C02中的氧来自C6H12O6和H2O
C、玉米胚厌氧呼吸的产物与骨骼肌厌氧呼吸的产物不同
D、该细胞内产生C02的场所为细胞溶胶和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的叙述,不正确的是(  )
A、细胞内水分减少、代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征
B、在细胞生长过程中,核糖体的数量增加,物质运输效率升高
C、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡
D、癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S,该化合物不可能具有的一项功能是(  )
A、与抗原物质发生特异性结合
B、携带氨基酸进入核糖体
C、催化作用
D、可参与血糖平衡的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中只含有一种核酸的是(  )
A、人B、桃树C、噬菌体D、细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等生物细胞分裂中染色体和DNA的变化曲线图,下列有关叙述中正确的是(  )
A、O~a段属于有丝分裂的间期
B、O~c细胞中始终存在同源染色体
C、b时期曲线下降是由于同源染色体的分离
D、O~d过程不存在细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体生命活动的承担着、遗传信息的携带者、主要的能源物质依次是(  )
A、核酸、蛋白质、糖类
B、糖类、蛋白质、核酸
C、蛋白质、核酸、糖类
D、蛋白质、核酸、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的描述中,错误的是(  )
A、提取叶绿体中的色素依据的是不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B、不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C、用哺乳动物成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜
D、健那绿染色可使人口腔上皮细胞的线粒体呈蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,如图所示.请回答下列问题:
(1)输入该湿地生态系统的总能量是
 
.生态系统能量流动的主渠道是
 

(2)调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是
 
.区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是
 
.若要调查土壤中小动物类群的丰富度常采用取样器取样法,丰富度的统计方法通常有
 
和目测估计法,前者一般用于个体较大,种群数量有限的群落.
(3)促进芦苇细胞伸长生长的植物激素
 
,这体现了在植物的生命活动过程中,各种植物激素不是孤立地起作用的,而是多种激素相互作用共同调节.
(4)该湿地中食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,可见信息能够
 
,以维持生态系统的稳定.

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