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    中国是世界上棉花产量最大的国家．在棉花植株生长到一定的高度时，棉农对其进行摘心（即去除顶芽）处理．这可以提高棉花产量，原因在于摘心能（　　）
    A、减少部分叶片，增加下层的透光度
    B、去掉一些枝叶，减少对营养的消耗
    C、解除顶端优势，促进下部侧枝发育
    D、防止植株过高，避免水分供应不足
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直．对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实．因此要提高棉花的产量，应解除其顶端优势，使其多产生侧枝．
    故选：C．
    点评：本题考查生长素生理作用特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下面化合物的结构，分析回答．

    （1）该化合物由个氨基酸失去水分子而形成
     
    ．
    （2）该化合物中的氨基酸种类不同，是由决定的，其编号是
     
    ．
    （3）该化合物含有
     
    个肽键，
     
    个氨基，
     
    个羧基．
    （4）形成该化合物的过程中物质的相对分子质量减少了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示分泌蛋白的合成、运输和分泌．下列与此有关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、该图能表示性腺细胞分泌性激素
    B、该过程的完成依赖细胞膜的流动性
    C、该过程要有核糖体、内质网、高尔基体发挥作用
    D、该过程所需能量主要来自于线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各选项与图所给模型不相符的是（　　）
    A、若X表示血糖含量，则②可能代表胰高血糖素
    B、若X表示甲状腺激素，则①可能代表促甲状腺激素
    C、若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素
    D、若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（　　）
    A、摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育
    B、扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活
    C、将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟
    D、在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命活动的承担者、遗传信息的携带者、组成细胞膜的主要脂质依次分别为（　　）
    A、糖类、脂质、核酸
    B、蛋白质、核酸、脂肪
    C、蛋白质、核酸、胆固醇
    D、蛋白质、核酸、磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的（　　）
    A、物种组成B、垂直结构
    C、种间关系D、次生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经冲动在反射弧中传导时不会发生的是（　　）
    A、电流的产生
    B、递质与特异性受体的结合
    C、膜电位的变化
    D、突触处发生的信号转化：化学信号→电信号→化学信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统自我调节能力的强弱取决于（　　）
    A、生产者和消费者的数量
    B、生态系统营养结构的复杂程度
    C、非生物的物质和能量水平
    D、生产者和分解者的数量及种类

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