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如图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化,下列分析中正确的是(  )
①A物质可能是由下丘脑分泌的   ②A、B两种物质的化学本质都是蛋白质 
③B的变化对A有反馈调节作用    ④B物质是由睾丸分泌的.
A、都正确B、①②③
C、①③④D、②③④
考点:动物激素的调节
专题:
分析:1、据图分析:切除睾丸,雄性激素含量下降,激素B是雄性激素;促性腺激素释放激素、促性腺激素含量都上升;注射某种激素导致促性腺激素释放激素、促性腺激素含量下降,则注射物质是雄性激素.
2、性激素的分级反馈调节:下丘脑通过释放促性腺激素释放激素,来促进垂体合成和分泌促性腺激素,促性腺激素则可以促进性腺的活动,合成和释放性激素,当性激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样性激素就可以维持在相对稳定水平.
解答: 解:①通过试题分析可知:A为促性腺激素释放激素或促性腺激素,而促性腺激素释放激素是下丘脑分泌的,①正确;
②促性腺激素释放激素、促性腺激素化学本质都是蛋白质,雄性激素的化学本质是脂类,②错误;
③根据反馈调节,雄性激素的变化会对促性腺激素释放激素、促性腺激素有影响,③正确;
④B是雄性激素,该激素是由睾丸分泌的,④正确.
故选:C.
点评:本题考查了性激素分级调节的相关知识,要求考生能够识记分级调节的过程,并确定图中相关腺体和激素名称;识记下丘脑是内分泌调节的枢纽;明确当性激素分泌过多时就会进行负反馈调节.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于颤藻的说法,正确的是(  )
A、线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所
B、颤藻在分裂过程中出现基因重组
C、核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”,主要由蛋白质和rRNA组成
D、颤藻的遗传物质是RNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.我国科学工作者经研究发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死,而此毒蛋白对人畜无害.通过科技攻关,我国科学工作者已成功地将该毒蛋白基因导入棉花植株体内并实现了表达.由于棉铃虫吃了新品种“转基因抗虫棉”植株后就会死亡,所以该棉花新品种在近年推广后,已收到了很好的经济效益,请据以上所给材料回答下列问题:
(1)害虫抗药性的增强是
 
的结果.
(2)在培育抗虫棉新品种过程中,所用的基因的“剪刀”是
 
,基因的“运输工具”是
 
.我国科学工作者采用了独创的
 
法,将毒蛋白基因导入棉花的体细胞,再利用
 
技术获得“转基因抗虫棉”(每空l分).
Ⅱ.如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图作答.

(3)人类“治疗性克隆”属于生物工程中的
 
工程.
(4)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有
 
.胚胎干细胞是从动物胚胎发育至
 
期的内细胞团或胎儿的
 
中分离得到的一类细胞.
(5)相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,究其本质原因是
 
的结果.上述“克隆”过程是建立在胚胎干细胞的
 
 
的基础上的.
(6)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是
 

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下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中,错误的是(  )
A、生物体内含有的元素都是生物体所必需的
B、组成生物体的最基本元素是碳元素
C、H1N1病毒和桃树共有的元素有C、H、O、N、P
D、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、“一条河中所有鱼”构成一个种群
B、草原上的所有草和所有小动物构成一个群落
C、变形虫属于生命系统结构层次中的细胞层次
D、生物圈是地球上最基本的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的常染色体上有两对等位基因A、a和B、b,使其表现出暗红眼、褐色眼、朱砂眼和白眼.已知:aa个体的褐色素合成受抑制,bb个体的朱砂色素合成受抑制,而正常果蝇复眼的暗红色则是这两种色素同时存在的结果.(假设不发生交叉互换)
(1)朱砂眼果蝇的基因型是
 
(考虑两对等位基因).
(2)用双隐性纯合体雌蝇作母本与双杂合体雄蝇进行测交实验:若雄蝇体细胞中的A和b在同一条染色体上,测交后代的表现型及比例为
 

(3)若A和B基因自由组合,则第(2)题测交子代的暗红眼雄蝇和朱砂眼雌蝇的比例是
 
;再让测交子代中的褐色眼果蝇进行自由交配,则后代褐色眼果蝇中杂合子的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程,对此有关叙述错误的是(  )
A、最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B、在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组
C、噬菌体侵染细菌实验,为使噬菌体外壳带有放射性,需用含35S的培养基培养噬菌体
D、格里菲斯实验证明:S型细菌中有转化因子,使R型细菌转化为S型细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:
促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素
---
+--
++-
(注:“+”代表增加,“-”代表减少)
甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是(  )
A、垂体、下丘脑、甲状腺
B、下丘脑、垂体、甲状腺
C、甲状腺、垂体、下丘脑
D、垂体、甲状腺、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程.细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是(  )
①垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体;
②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原;
③胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原;
④传出神经、传入神经、神经递质、受体.
A、①②B、①④C、②③D、②④

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