A、DNA | B、RNA |
C、蛋白质 | D、DNA或RNA |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶肉细胞离体培养时,经再分化过程可形成愈伤组织 |
B、基因工程、细胞工程都能克服远源杂交不亲和的障碍 |
C、在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例 |
D、培养禽流感病毒时应选用无菌的牛肉汤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,以增加大肠杆菌细胞壁的通透性 |
B、步骤①所代表的过程是逆转录,步骤④应该包括转录和翻译两个过程 |
C、步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶 |
D、检验S蛋白的免疫反应特性,可用S蛋白与SARS康复病人的血清进行抗原一抗体反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、阶段Ⅰ表示暗反应 |
B、阶段Ⅱ表示光反应 |
C、物质a表示[H] |
D、物质b表示C3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②④⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新种的形成 |
B、种群是生物进化的基本单位,物种是生物繁殖的基本单位 |
C、种群的基因频率总在是不断的变化发展,物种的基因频率往往保持不变 |
D、物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
D2 |
D1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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