A. | 格里菲思的肺炎双球转化实验证明S型细菌某种转化因子DNA使R型细菌发生了转化 | |
B. | 噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA分子是遗传物质,DNA分子能进行复制 | |
C. | 恩吉尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体 | |
D. | 细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
解答 解:A、格里菲思的肺炎双球转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能使R型细菌转化为S型细菌,但不能证明转化因子是DNA,A错误;
B、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA分子是遗传物质,DNA分子能进行复制,B正确;
C、恩吉尔曼利用水绵、好氧细菌及极细光进行实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体,C正确;
D、细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的,D正确.
故选:A.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验、光合作用等知识,要求考生识记教材中经典实验的过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是
①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性
②乙图中出现的这种变异属于染色体变异
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中
④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列性状中,属于相对性状的是( )
A.猫的长毛与狗的短毛 B.狗的长毛与卷毛
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有100个氨基酸,共有102个氨基、羧基107个,则由这些氨基酸合成的2条肽链中肽键、氨基、羧基的个数分别是( )
A.98、4、9 B.98、1、1
C.100、4、9 D.98、102、107
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是
A.抗体 B.抗原 C.淋巴细胞 D.吞噬细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻和水绵都有核糖体和细胞壁 | |
B. | 颤藻细胞比水绵细胞大得多 | |
C. | 颤藻细胞内有色素,水绵中有叶绿体 | |
D. | 水绵细胞有核膜,颤藻无核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞C可能是神经细胞 | B. | 这三种细胞不可能是红细胞 | ||
C. | 三种细胞只能进行有氧呼吸 | D. | 细胞A肯定是胰岛B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 题目中母螳螂和公螳螂是捕食关系 | |
B. | 查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法 | |
C. | 螳螂的数量达到环境容纳量时,螳螂的出生率为0 | |
D. | 公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构 |
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