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图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:

(1)图1中能产生[H]的场所分别有甲、乙、丙中的
 
;光照下表现出生长现象的植株,其 CO2吸收量与进入乙中的⑦的大小关系是
 
(选填大于/小于/等于).
(2)在光照充足、高温或干旱条件下,某些植物的光合作用强度也会下降,其主要原因是图1中的
 
(用箭头连接序号表示)环节的反应强度下降所致.此时,C5化合物的生成速率相对于高温(或干旱)前要
 
(大/小).
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.
①图2中的A点时,植物净光合作用量
 
0(选填大于/小于/等于);当光照强度处于图2中B-D间,光合作用有机物的净积累量为
 
(用图中符号表示).当光照强度处于图2中的0-D间,光合作用有机物的净积累量为
 
(用图中符号表示).
②请据图2在图3中用虚线曲线绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度的变化.(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.
解答: 解:(1)图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构,图中甲是叶绿体,乙是线粒体,丙是细胞质基质,其中可以产生[H]的场所是叶绿体的类囊体薄膜、线粒体基质和细胞质基质.进入线粒体的⑦指的是氧气,光照下表现出生长现象的植株,光合作用大于呼吸作用,二氧化碳的吸收量大于进入线粒体的氧气量.
(2)在光照充足、高温或干旱条件下,为了减少植物体内水分的散失,叶片的气孔关闭,导致二氧化碳的吸收减少,暗反应阶段的二氧化碳的固定环节下降,导致光合作用速率下降,此时,五碳化合物的生成速率相对于高温前要小.
(3)图2中A点时光照强度为零,光合作用无法进行,净光合作用量小于零,S1表示O-B之间消耗的有机物的量,S2表示B-D之间有机物的净积累量,S3表示B-D之间有机物的消耗量,因此0-D间,光合作用有机物的净积累量为S3-S2
(4)由题干可知光合作用最适温度为25℃,当温度升高为30℃时呼吸作用达到最适温度,所以呼吸作用强度增强,因此A点代表的呼吸作用强度会上移,B点代表的光合等于呼吸作用强度会右移,C点代表的光饱合点会上移.
故答案为:
(1)叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质、细胞质基质    大于
(2)⑥→⑤小
(3)①小于     S3  S3-S2
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类的叙述,正确的是(  )
A、乳糖的组成元素是C、H、O、N
B、脱氧核糖属于单糖
C、1分子蔗糖水解后产生2分子葡萄糖
D、糖元是植物细胞中的重要贮能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,纵坐标表示染色体变化的数目(条),横坐标表示时间.请回答:

(1)图中细胞有丝分裂的次数为
 
次,
 
阶段表示一个有丝分裂的细胞周期.
(2)图中B~C染色体数目发生变化是由于
 
分离,G~H染色体数目发生变化是由于
 
分离,H~I过程中染色单体数目为
 
条.
(3)L~M时产生的细胞是
 
,M~N表示
 
作用,染色体数目加倍.
(4)N~O有
 
对同源染色体,P~Q有
 
条染色单体,图中X时产生的细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的过程.据图回答:
(1)图中⑦为细胞
 

(2)图中具有增殖分化能力的细胞是
 
,能够特异性识别抗原的细胞有
 

(3)抗体在细胞内从合成到分泌至细胞外的过程为
 

(4)过程③表示
 

(5)某人由于细菌感染引发了肺炎,侵人人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热.体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解,人的体温是由位于
 
中枢调控的,而与体温凋节直接相关的两种激素是
 

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为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响,研究者选取开花后3天的植株进行处理,从顶部去除不同数量叶片,每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量).结果如图.(备注:穗位叶位于植株中下部,其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量.)

(1)叶绿素分布于组成叶绿体基粒的
 
薄膜上,光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中
 
过程,进而形成有机物.
(2)由图1可知,去叶13天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着
 
而增大.本实验中,穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为
 

(3)由图2可知,随顶部去除叶片数量增加,
 
的光合速率持续增加,原因可能是穗位叶获得的光照和CO2更充足.已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需,若去除顶部叶片过多,可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物
 
降低,使其积累的有机物减少,造成减产.
(4)综合上述结果可推测,种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片,可使玉米单株光合速率和群体光合速率
 

(5)为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产,可进一步设计实验:对玉米植株顶部2片叶遮光处理;用透明袋包住穗位叶,不影响其正常生长.实验时向包住穗位叶的透明袋中通入
 
,其他生长条件适宜,一段时间后检测
 

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请根据如表四组实验,回答相关问题.
组别 材料 实验试剂 观察内容
A 梨匀浆 斐林试剂 试管中溶液颜色的变化
B 紫色洋葱表皮 蒸馏水0.3g/mL蔗糖溶液 细胞的质壁分离和复原
C 新鲜菠菜叶 丙酮、层析液 滤纸条上色素带
D 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液 植物细胞的有丝分裂
(1)A组实验的原理是:梨匀浆中存在的
 
与斐林试剂发生反应,生成
 
色沉淀.实验中使用斐林试剂的方法是
 

(2)B组实验中,细胞发生质壁分离的原因是
 

(3)C组实验中,取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有
 
.(答出2条合理原因即可)
(4)某同学进行D组实验时,首先观察到了根尖分生区细胞,其判断的依据是
 

(5)上述四组实验中,不需要使用显微镜的实验有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物生命活动调节的叙述正确的是(  )
A、看到酸梅分泌唾液,此活动的调节属于神经-体液调节
B、酶合成的调节和酶活性的调节均能改变代谢途径从而增强微生物对环境适应能力
C、利用促性腺激素释放激素可以直接促进性腺分泌性激素,从而维持生物第二性征
D、将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上琼脂小块(已放过胚芽鞘尖端),左侧照光,向右侧弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同
B、在静息状态下,神经细胞仍进行离子的跨膜运输
C、甘油出入细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量
D、细胞通过主动转运方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度总是呈正相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工脂质双分子层两侧溶液中的钾离子存在浓度差.若在双分子层两侧插入正负电极,并加入少量缬氨霉素,则钾离子可由低浓度一侧到高浓度一侧.缬氨霉素的作用是(  )
A、提供载体和能量
B、破坏人工膜
C、提供能量
D、作为钾离子的载体

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