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如图是人体内血糖平衡调节示意图,据图分析不正确的是(  )
A、由图可知,血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B、图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素
C、结构③通过释放神经递质,直接影响甲的分泌
D、血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:由题中的图形信息可得甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素;结构③对血糖的调节属于神经调节,通过释放神经递质,直接影响甲分泌激素,所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的.当血糖含量升高时,胰岛素分泌增多,促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞,并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖,从而降低血糖.血糖含量降低时,胰高血糖素含量升高,促进肝糖元分解,促进非糖类物质转化为葡萄糖.
解答: 解:A、由图分析,血糖调节的方式是神经-体液调节;故A正确.
B、血糖浓度升高,则刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,血糖浓度低时,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素;故B正确.
C、结构③对血糖的调节属于神经调节,通过释放神经递质,直接影响甲分泌激素;故C正确.
D、血糖降低能直接刺激胰岛分泌相应激素,但不能直接刺激肾上腺分泌相应激素,必需通过下丘脑来调节;D错误.
故选D.
点评:本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体注射疫苗 (箭头为疫苗注射时间)后测得的抗体水平.下列叙述中不正确的是(  )
A、甲与丁所注射的为不同种疫苗,识别它们的B细胞特异性不同
B、注射一次疫苗后,产生的抗体可以在血浆中终身存在
C、注射混合疫苗会产生不同的抗体
D、丙时间抗体水平突然上升,可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激

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科目:高中生物 来源: 题型:

大多数酶都能被某些化学试剂所抑制.酶活性的抑制分为可逆的和不可逆的.不可逆抑制剂通常以使酶失去活性.在可逆性的酶抑制中分为竞争性抑制和非竞争性抑制.有些调节物分子在外形上与作用底物相似,因能与底物竞争结合酶的活性位点,这种调节物称为酶的竞争性抑制剂.若调节物不是与活性位点结合,而是与活性中线位点以外的位点结合,则属非竞争性抑制(见图1).
(1)当底物与酶活性位点具有互补的结构时,酶才能与底物结合,这说明酶的催化作用具有
 

(2)二异丙基氟磷酸(DIFP)能抑制以丝氨酸为必需基团的酶的活性,试问二异丙基氟磷酸是此酶的一种
 
抑制剂
(3)磺胺类药物能和二氢叶酸合成酶结合,阻止对氨基苯甲酸与该酶结合,从而抑制细菌生长繁殖.则磺胺类药物是此酶的一种
 
抑制剂
(4)测定脂肪酶活性时,应选择
 
作为该酶作用的物质,反应液中应加入
 
溶液以维持其酸碱度稳定.
(5)如图2甲发生竞争性抑制和非竞争性抑制时,底物浓度与起始反应速率的变化曲线图.请据图回答下列问题:
据图2甲分析,随着底物浓度升高,抑制的效果变得越来越小的是
 
抑制剂,原因是
 
.唾液淀粉酶在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图2乙所示.若将温度提高5℃,请绘出相应变化曲线.
(6)酶在大规模产业化应用中的核心问题是固定化技术,而酶固定化所依据的基本原理在于酶具有
 

A.热稳定性   B.催化高效性  C.催化特异性   D.可反复使用性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ-2家族中无此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一个患病的弟弟.此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为(  )
A、0、
1
9
B、
1
2
1
9
C、0、
1
6
D、
1
2
1
6

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体色素分离的结果如图所示,关于该实验的叙述正确的是(  )
A、实验中不加CaCO3,色素丙易被破坏
B、色素带过粗,叶绿素A、B 的色素线容易重叠
C、丁呈黄色,甲呈橙黄色
D、使用50%酒精做提取液,甲的提取量会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图三个圆圈①、②、③分别表示具有细胞壁、核糖体、中心体的细胞,那么阴影部分在下列细胞中存在的是(  )
A、乳酸菌细胞B、小球藻细胞
C、肝细胞D、棉花叶肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

有些马拉松运动员在比赛进入最后阶段时,下肢肌肉常发生抽搐,这是因为随着人体大量出汗而向体外排出了过量的(  )
A、水B、钠盐C、尿素D、钙盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

将金鱼藻放在一定浓度的碳酸氢钠溶液中培养,先给予10000LX的光照处理5分钟,再给予5000LX的光照处理5分钟,最后1000LX的光照5分钟后再黑暗处理.定时测定金鱼藻产生的气泡数量及叶细胞中C3和C5化合物的浓度的变化结果如图.请据此回答:
时间/min 1 3 5 7 10 12 14 16
气泡个数/min 38 40 14 15 5 3 0 0
(1)若10000LX光照是金鱼藻所能利用的最强光照,则限制气泡增多的内因主要是
 
,若要增加实验中所产生的气泡数量可适当
 
等条件.
(2)实验中14min时不产生气泡的原因是
 
;16min时叶肉细胞中产生[H]的细胞结构是
 
 

(3)图中曲线A表示
 
含量变化,物质A含量高于B的原因是
 

(4)5000LX光照处理初期,物质A含量瞬时上升的原因是
 
,然后含量下降的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于生命结构基础的相关问题:

(1)图一中甲、乙、丙分别表示生态系统中的生产者、消费者和分解者,其中X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为
 
;丙中图示生物与乙图相比,其细胞结构最主要的特点是
 

(2)大气中的CO2在甲中图示的
 
处(在a~d中选择)合成有机物,在此生理过程中,伴随的能量变化是
 
.能合成ATP的场所是
 
(在a~d中选择).抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程,而影响其结构和生理功能,从而达到抑杀病原微生物的目的.(如图二)

(3)从来源看,抗生素可以来源于微生物,也可以来源于动植物,如:青霉素来源于
 
(微生物),它的作用是
 

(4)欲大量大幅度提高青霉素有效含量,通常采用
 
方法,得到高产菌株.
若想运用基因工程、发酵工程大量获得悬铃木细胞分泌的抗生素X,请简述其操作方法:
 

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