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    “细胞程序性死亡”的学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡．下列都不属于这种细胞死亡现象的是（　　）
    ①溺水者的脑细胞因缺氧而死亡；　
    ②人胚胎时期的尾后来消失了；
    ③大肠杆菌细胞因T2噬菌体的复制释放而消亡；
    ④花冠在传粉后凋谢．
    A、①②B、③④C、①③D、②④
    考点：细胞凋亡的含义
    专题：
    分析：细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用．细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．
    解答： 解：①溺水者的脑细胞因缺氧而死亡属于细胞坏死，①正确．　
    ②人胚胎时期的尾后来消失了属于细胞凋亡，②错误．
    ③大肠杆菌细胞因T2噬菌体的复制释放而消亡属于细胞坏死，③正确．
    ④花冠在传粉后凋谢属于细胞凋亡，④错误．
    故答案为：C．
    点评：本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，并能与细胞坏死进行区分，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    酵母菌的遗传物质彻底水解后，得到的化合物种类共有（　　）
    A、3B、4C、6D、8

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    如图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构．下列叙述错误的是（　　）
    A、性激素作用于靶细胞时通过a过程进入靶细胞
    B、b表示神经细胞在受到刺激后Na+的流动
    C、c过程需要消耗能量
    D、神经递质可以作用于肌肉细胞膜上的结构d

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    健康是人类社会永恒的主题，各种疾病在不同程度上影响着人们的健康，下列关于各种疾病的叙述中，正确的是（　　）
    A、获得性免疫缺陷综合征和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病
    B、艾滋病能传给下一代，因此这是一种遗传病
    C、禽流感病毒入侵人体后，能诱发人体产生效应T细胞释放出抗体
    D、用DNA探针检测肝炎病毒，利用的是碱基互补配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于最多或最少的计算不正确的是（　　）
    A、n个碱基对组成的DNA分子片段中，其种类最多可达4n
    B、控制合成一个由60个氨基酸组成的蛋白质的基因中，嘌呤碱基数最少为180个
    C、显微镜下观察同等直径的细胞，如果放大50倍时最多可看到视野中的20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到10个完整细胞
    D、通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16个肽键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若在图所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（电流表指针偏转方向与电流进表方向一致）（　　）  
    A、②→①→②→③→②
    B、①→②→①→②→①
    C、③→②→③→②→③
    D、③→②→①→②→③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最近科学家在水深约3 200米的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了两种新型蠕虫．这些蠕虫没有消化器官，它们通过附肢里的细菌摄取营养．像树根一样的附肢可深入到死鲸的骨髓里“挖掘”营养，其中的细菌可将骨中的脂肪转化为糖，供给蠕虫进行生命活动．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、这些蠕虫与细菌都是生态系统中的分解者
    B、蠕虫与细菌的关系在生物学上属于寄生
    C、这种细菌通过有丝分裂进行繁殖
    D、可创造一个富含有机物和氧气的人工环境培养这种细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    无子西瓜的培育过程如下列简图所示：

    根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是（　　）
    A、①过程可用秋水仙素处理，它的作用是抑制有丝分裂过程中着丝点的分裂
    B、无子西瓜，既没有种皮也没有胚
    C、三倍体无子西瓜的育种原理应用的是染色体结构的变异
    D、四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个神经元及其联系．其中：“-O-＜”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．根据图回答问题：

    （1）若①代表感受器，⑤代表可以收缩和舒张的肌肉，则③称为
     
    ．
    （2）若刺激d点，图中有哪些点可以发生兴奋
     
    （用字母表示）
    （3）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的
     
    相接触而形成突触，图中共有突触3个．
    （4）兴奋在一个神经元上的传导是
     
    ．兴奋在两个神经元间的传递是
     
    ．

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