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    某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃至35℃温度范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果（单位：×106个／mL）。

    请据表分析回答下列问题：

    （1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为________法。

    （2）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是________℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是________。

    （3）请在下图的坐标中，画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。

    （4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的________等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将________（选填“增加”、“减少”或“保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将________（选填“增加”、“减小”或“保持不变”）。

    答案：
    解析：

    　　（1）抽样检测（样方）

    　　（2）25℃　在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后降）

    　　（3）如下图（柱形分布合理、数值大致正确即可）

    　　解析：考查微生物的营养、代谢和生长的知识。调整期是微生物对环境的适应，在此阶段合成大量的所需酶类；NH3可以作为硝化细菌能量的来源；圆褐固氮菌为自生固氮菌，氮源为N2，与乳酸菌不同；增大细胞膜的通透性，可以将代谢产物释放到外界环境，减少对酶活性的抑制。

    　　（1）探究酵母菌数量变化的实验中所用的调查方法是抽样检测；

    　　（2）最适温度要根据实验结果看哪种温度下酵母菌达到的数量最大，可知25℃；可以把一种温度下的实验结果绘图，可以看出酵母菌的种群数量先不断增长后下降

    　　（3）先找出各温度下的K值，绘图时各种温度的柱状图要宽度一致、分布合理

    　　（4）本实验的自变量是温度，因变量是酵母菌的数量，其余的因素都叫无关变量；K值是指一定环境所能容纳的生物最大数量，环境不变，K值就不变。


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃至35℃温度范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果(单位：×106个/mL)。

    温度

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    第6次

    第7次

    第8次

    0h

     24h

     48h

    72h

    96h

    120h

    144h

    168h

    15℃

    1.2

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    25℃

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    30℃

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    2.2

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    35℃

    1.2

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    1.8

    2.0

    2.2

    1.3

    0.8

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    请据表分析回答下列问题：

    （1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为                  法。

    (2) 据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是                 ℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是            。

    （3）请在答题卡相应位置的坐标中，画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。

    （4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的              等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将             （选填“增加”、 “减少”或 “保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将           （选填“增加”、 “减小”或 “保持不变”）。

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    科目：高中生物 来源：广东省湛江市2010届高三第二次模拟考试理综生物试卷 题型：综合题

    （14分）某研究性学习小组通过资料查找发现：桐花树（红树的一种）幼苗在盐度为1%～3%的环境中生长较好。为探究桐花树幼苗的最适生长盐度是多少，该学习小组设计了以下实验方案。
    （1）材料用具：生长良好、树龄相同的桐花树幼苗5株，培养瓶5个，
    3%NaCl溶液，蒸馏水，其他必需的器材若干。
    （2）实验步骤：
    ① 将5个培养瓶按A～E分别编号。
    ② 在培养瓶中分别加入浓度梯度相等的1%、           、
    3%的NaCl溶液。
    ③                              ，按右图所示装置装配好。
    ④ 将装置置于适宜的        的环境下进行培养。每天观察
    记录幼苗生长情况。
    （3）实验记录：请设计一个表格以便对上述实验进行记录。
    （4）实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。
    （5）结果分析：致使幼苗全部死亡、实验失败的主要原因在于实验方案有明显的设计缺陷，主要有：
    ① 从呼吸作用的角度分析，缺陷在于                                       。
    ② 从营养供给的角度分析，缺陷在于                                       。
    ③ 从实验设计科学性的角度分析，缺陷在于                                 。

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    科目：高中生物 来源：江苏省苏、锡、常、镇四市2010届高三教学情况调查（一）生物试题 题型：综合题

    （8分）某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃至35℃温度范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果(单位：×106个/mL)。

    温度
    		第1次
    		第2次
    		第3次
    		第4次
    		第5次
    		第6次
    		第7次
    		第8次
    0h
    		 24h
    		 48h
    		72h
    		96h
    		120h
    		144h
    		168h
    15℃
    		1.2
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    		4.6
    		4.0
    		3.2
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    		2.5
    20℃
    		1.2
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    		5.3
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    		2.1
    		1.2
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    		2.2
    		1.3
    		0.8
    		0.6
    请据表分析回答下列问题：
    （1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为                 法。
    (2) 据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是                ℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是           。
    （3）请在答题卡相应位置的坐标中，画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。

    （4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的             等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将            （选填“增加”、 “减少”或 “保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将          （选填“增加”、 “减小”或 “保持不变”）。

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    科目：高中生物 来源：广东省湛江市2010届高三第二次模拟考试理综生物试卷 题型：综合题

    （14分）某研究性学习小组通过资料查找发现：桐花树（红树的一种）幼苗在盐度为1%～3%的环境中生长较好。为探究桐花树幼苗的最适生长盐度是多少，该学习小组设计了以下实验方案。

    （1）材料用具：生长良好、树龄相同的桐花树幼苗5株，培养瓶5个，

    3%NaCl溶液，蒸馏水，其他必需的器材若干。

     

     

     

    （2）实验步骤：

    ① 将5个培养瓶按A～E分别编号。

    ② 在培养瓶中分别加入浓度梯度相等的1%、            、

    3%的NaCl溶液。

    ③                              ，按右图所示装置装配好。

    ④ 将装置置于适宜的         的环境下进行培养。每天观察

    记录幼苗生长情况。

    （3）实验记录：请设计一个表格以便对上述实验进行记录。

    （4）实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。

    （5）结果分析：致使幼苗全部死亡、实验失败的主要原因在于实验方案有明显的设计缺陷，主要有：

    ① 从呼吸作用的角度分析，缺陷在于                                        。

    ② 从营养供给的角度分析，缺陷在于                                        。

    ③ 从实验设计科学性的角度分析，缺陷在于                                  。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省开原市六校高三第一次联考生物试题 题型：综合题

    某研究性学习小组通过资料查找发现：桐花树（红树的一种）幼苗在盐度为1%～3%的环境中生长较好。为探究桐花树幼苗的最适生长盐度是多少，该学习小组设计了以下实验方案。

    （1）材料用具：生长良好、树龄相同的桐花树幼苗5株，培养瓶5个，3%NaCl溶液，蒸馏水，其他必需的器材若干。

    （2）实验步骤：

    ① 将5个培养瓶按A～E分别编号。

    ② 在培养瓶中分别加入浓度梯度相  等的1%、            、3%的NaCl溶液。

    ③                              ，按右图所示装置装配好。

    ④ 将装置置于适宜的         的环境下进行培养。每天观察记录幼苗生长情况。

    （3）实验记录。

    （4）实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。

    （5）结果分析：致使幼苗全部死亡、实验失败的主要原因在于实验方案有明显的设计缺陷，主要有：

    ① 从呼吸作用的角度分析，缺陷在于                 ；

    ② 从营养供给的角度分析，缺陷在于                  ；

    ③ 从实验设计科学性的角度分析，缺陷在于             。

     

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