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【题目】某花花瓣形态的单瓣和多瓣是由一对等位基因B、b控制的相对性状,研究人员做了如下研究:
(1)让单瓣花自交得F1 , 再从F1中选择单瓣花继续自交得F2 , 如此自交多代;发现每一代中总会出现约50%的单瓣花和50%的多瓣花,所有的多瓣花都不育(雌、雄蕊发育不完善),过程如图1.
根据上述实验结果推测,:该花花瓣单瓣和多瓣的遗传遵循定律,为显性性状.
(2)取上面实验中F1的单瓣花花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,继续用秋水仙素处理,获得植株只表现为多瓣,说明:亲代单瓣花中含有基因的花粉不育,而含有基因的花粉可育.
(3)研究发现,引起某种配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色体发生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失) ①综合上述实验推断:染色体缺失的配子(雌、雄)可育,而染色体缺失的配子(雌、雄)不育.
②若B、b表示基因位于正常染色体上,B、b 表示该基因所在染色体发生部分缺失,F1单瓣花产生的雌配子基因型及其比例是 . 产生的雄配子基因型及其比例是
③如图2是F2中单瓣花精母细胞中发生联会的一对染色体,请在染色体对应位置上标出相应的基因.

【答案】
(1)基因分离;单瓣
(2)B;b
(3)雌;雄; B﹣:b=1:1;只有b一种配子;
【解析】解:(1)由分析可知,该花花瓣单瓣和多瓣的遗传遵循分离定律,且单瓣花是显性性状,多瓣花是隐性性状.(2)F1的单瓣花的基因型是Bb,产生的配子的类型及比例是B:b=1;1,花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,继续用秋水仙素处理,获得植株只表现为多瓣(bb),说明含有B的花粉不育,含有b的花粉可育.(3)①由(2)可知,含有B的花粉不育,含有b的花粉可育,而单瓣花自交后代的性状分离比是1:1,相当于测交实验,因此含有B或b的雌配子可育.②如果引起含有B配子不育是由于等位基因B所在的染色体发生部分缺失造成的,则子一代的基因型是Bb,产生的雌配子的类型及比例是B:b=1:1,产生的雄配子B不育,因此可育的配子的基因型是b.③子二代单瓣花的基因型是Bb,精母细胞中发生联会时,一条染色体上含有2个染色单体,2个基因,在染色体对应位置关系如图所示:

所以答案是:(1)孟德尔分离 单瓣 (2)B (显性) b(隐性) (3)①雌 花粉(雄)

②B﹣:b=1:1 只有b一种配子

【考点精析】认真审题,首先需要了解基因的分离规律的实质及应用(基因的分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于对同源染色体上的 等位 基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代).

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】5月16日,在山西确诊1例人感染H5N1病毒病例,医学专家通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入人体的一些过程,设计实验如下.一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,如表中对结果的预测中,最可能发生的是(  )

选项

放射性

S元素

P元素

A

全部无

全部35S

全部31P

B

全部有

全部35S

多数32P,少数31P

C

少数有

全部35S

少数32P,多数31P

D

全部有

全部35S

少数32P,多数31P


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸,两者进行的场所、过程均存在差异,如图所示细胞部分结构和功能,据图回答:

(1)图中A是 , B的利用发生在有氧呼吸的第阶段,B的产生部位是
(2)该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得O2 , 需通过层膜结构,其跨膜运输的方式是
(3)该细胞产生CO2的场所是 , 如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2 , 所消耗的葡萄糖之比是
(4)线粒体膜的基本支架是 , 线粒体膜的功能特性是
(5)结合图示过程,有氧呼吸的反应式可写成

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【题目】在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如右图所示),测定结果可以说明( )

A.光照抑制生长素的合成
B.光照促使生长素向下运输
C.单侧光照引起生长素向背光侧运输
D.光照可破坏已合成的生长素

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【题目】如图是主动运输和被动运输的概念图,对图示分析正确的是

A. ①代表主动运输,包括自由扩散和协助扩散

B. 母乳中的免疫球蛋白可通过①或②两种方式被吸收

C. 据图可确定①为不耗能需载体蛋白的协助扩散

D. ③和④两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是

A. 具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状

B. 最能说明基因分离定律实质的是F1产生配子的比例为1:1

C. 子代既有显性性状又有隐性性状的现象,叫性状分离

D. 若要鉴别白面羊是纯合还是杂合,最简便易行的方法是自交

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对图中有关生物学意义描述正确的是(  )
A.图1中如果横坐标表示氧气浓度,则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量
B.图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期,因为所用时间相同
C.图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强,胰岛B细胞分泌随后增强
D.图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比

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【题目】下列叙述与生物学史实相符的是

A. 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律

B. 摩尔根通过假说演绎法,提出了基因在染色体上的假说

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【题目】香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物淀粉不断代谢转化,香蕉逐渐变甜。图A中I、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。请回答:

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液,在c、d 试管中各加5mL第Y天的提取液,如图B。

(1)在a、c试管中各加人等量________后,a管呈蓝色,与a管相比c管的颜色更_________,两管中被检测的物质是______________,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_____________

(2)在b、d 试管中各加人等量的斐林试剂,煮沸后,b管呈砖红色,与b管相比d管的颜色更_________,两管中被检测的物质是_______________,你知道还有__________(写两种)和该种物质和斐林试剂反应有该种现象,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是______________

(3)已知一种化学物质乙烯利能增加细胞内另一种物质乙烯的含量。如果在第X天喷施乙烯利,从第X天开始曲线Ⅰ将呈现出___________(加快、减慢)下降的趋势,曲线Ⅱ将呈现出__________(加快、减慢)上升的趋势。

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