【题目】（1）下图示人体某细胞摄取原料合成某分泌蛋白的过程，请据图回答：
若该细胞内合成分泌蛋白过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是____（填细胞器名称）；水中的O最可能来自于氨基酸的____(填写基团)。用含18O标记的氨基酸培养上图细胞，则出现18O的部位依次为____(用图中序号回答)。在上图所示的细胞器中，膜面积的大小没有变化或变化不明显的是________________（填细胞器名称）。细胞中分泌蛋白分泌前后相关部位的生物膜面积将会依次发生改变，由此可以说明，生物膜的结构特点是________________。
（2）下图表示真核生物膜的结构与功能，请据图回答
图中A表示_____________。图中含有DNA的结构是______________________（填图中序号）
【答案】核糖体 —COOH(或羧基) ④①③②⑥ 线粒体、高尔基体 有一定流动性 蛋白质 ①③
【解析】
分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
（1）若该细胞内合成分泌蛋白过程中产生了H2O，是由于氨基酸在核糖体中通过脱水缩合方式形成多肽链过程中产生的水分子，所以生成部位是核糖体，水中的氧来自羧基中的氧，用含18O标记的氨基酸培养上图细胞，出现18O的部位为氨基酸依次到达的部位，由于氨基酸从细胞外吸收，所以现到达的地方为细胞膜，然后到达核糖体进行氨基酸合成、接着进入内质网加工，再进入高尔基体中加工，最终通过囊泡分泌到细胞外，所以顺序为④①③②⑥。其中高尔基体膜是先增加后减少，所以基本保持不变，线粒体只提供能量，所以没有膜的变化。细胞中分泌蛋白分泌前后相关部位的生物膜面积将会依次发生改变，由此可以说明，生物膜的结构特点是具有一定流动性。
（2）图中A为蛋白质，通过膜的功能可以推断的细胞器有①是线粒体，②是溶酶体，③是叶绿体，④是高尔基体，⑤是内质网、⑥是液泡，其中线粒体和叶绿体中含有DNA分子，所以是①③。
开心试卷期末冲刺100分系列答案
双基同步导航训练系列答案
黄冈小状元同步计算天天练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图。下列有关说法不正确的是
A. 水稻根尖成熟区细胞相当于渗透系统，其中原生质层相当于半透膜
B. 水稻和蕃茄对不同离子的吸收量不同取决于膜上载体蛋白的种类和数量
C. 根尖细胞对水和离子的吸收是两个相对独立过程
D. 水稻培养液中 Mg2＋浓度升高的原因可能是因为细胞不吸收 Mg2＋还往外排出它造成的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】反硝化细菌能将硝态氮(如N03-)转化为氮气(2N03-+l0e-+12H+→N2+6H20)，广泛用于污水处理。科研人员开展好氧反硝化细菌的筛选和固定化研究，主要过程及结果如下。请回答：
步骤1菌株初筛、纯化和鉴定将1g活性污泥稀释成不同浓度的溶液，各取50μL稀释液均匀涂布到含有溴麝香草酚蓝（BTB)的初筛培养基上（BTB是一种酸碱指示剂，在弱酸性溶液中呈黄色，弱碱性溶液中呈蓝色，中性溶液中呈绿色，初筛培养基呈绿色），在适宜条件下培养获得单菌落，再进行纯化和遗传鉴定。
步骤2制备固定化细菌配制海藻酸钠等溶液并灭菌。在无菌条件下制备固定化小球，用无菌水冲洗并保存。
步骤3不同C/N(碳氮比）对反硝化效率的影响研究配制不同C/N的培养液，每种培养液分两组，分别加入100粒固定化小球和0.8mL的菌液，在30下振荡培养48h后，测定培养液中NO3-的去除率，结果如图。
(1)步骤1中，初筛培养基中的氮源应是____。在细菌培养过程中，需要放置未接种的培养基一起培养，其目的是____。初培结束时，选择的目标菌落周围应呈____色。
(2)步骤2中，海藻酸钠等溶液的灭菌方法是____。制作的凝胶球不宜过大，否则会使小球的____减小，影响小球内外物质交换.进而影响反硝化效率。
(3)步骤3中，若每个固定化小球包埋的细菌数量为19×l06个，则实验接种的菌液中反硝化细菌的密度约为____(保留一位小数)个mL-1。实验结果表明，固定化会使细菌的反硝化效率略有下降，可能的原因是____。
(4)用反硝化细菌进行污水处理过程中，有时需要向污水中加入少量淀粉。结合实验结果分析，添加淀粉的主要目的是____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某公司研发出的一种餐前口服胰岛素是用从虾壳中提炼出的几丁聚糖包裹的。该种胰岛素进入小肠上皮细胞最可能的方式为（ ）
A.渗透作用B.主动运输C.被动运输D.胞吞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（ ）
A. 题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性
B. 图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高
C. 由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L
D. 图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是
A. 用质量分数为10%的盐酸解离可使细胞间的果胶质层松散
B. 用水漂洗可洗去碱性染料以保持细胞活性
C. 常用苏丹Ⅲ染液使染色体着色以利于观察
D. 用高倍显微镜可以观察到植物细胞连续的分裂过程
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．如图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）．请回答：
（1）若该种动物活动能力强、活动范围大，则应该采用________法调查其个体数量；若该种动物活动能力弱、活动范围小应该采用________法调查其个体数量．
（2）图中信息显示，该种动物种群的年龄组成随________而变化；若一种外来生物于6月份入侵该岛，并以该种群未成熟的个体为食，这将使种群的________发生变化进而影响第二年的________，最终使岛上该动物的种群密度降低．
（3）8-10月份该种群的出生率为________；若该种动物的成熟个体是珍贵的野生动物资源，适度捕猎的时间可以考虑选在每年的________月份以后．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲为细胞膜结构示意图，图乙为某物质A通过细胞膜的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图甲中①和②构成_______，该物质具有_______的功能；④表示________，它是组成细胞膜的基本支架。
（2）如果某生物大分子从生物膜的X侧进入Y侧（图甲），其方式为____________。
（3）图乙的运输方式是________，判断理由是_______。请在坐标曲线图上画出相应曲线来表示该种运输方式_______。图乙中的B代表_______。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是
A. 生态系统的物理信息都来源于环境
B. 海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉，是行为信息
C. 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D. 信息可以调节生物种间关系
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com