A. | 叶绿体 | B. | 核糖体 | C. | 线粒体 | D. | 高尔基体 |
分析 细胞中能产生水的结构有:叶绿体(光合作用产生水);线粒体(有氧呼吸产生水);细胞核(合成DNA和RNA的过程中产生水);8核糖体(脱水缩合合成蛋白质时产生水);植物细胞中的高尔基体(脱水缩合形成纤维素时产生水).
解答 解:A、叶绿体为光合作用的场所,光反应过程中需消耗水,A正确;
B、核糖体为蛋白质的合成场所,能产生水,B错误;
C、线粒体为有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的第二阶段需消耗水,C正确;
D、高尔基体能合成纤维素,可产生水,D错误.
故选:AC.
点评 本题考查细胞器中其他器官的主要功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,识记细胞核的结构和功能,能归纳总结细胞中能产生水的结构,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞 | |
B. | 过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应 | |
C. | 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 | |
D. | 一种抗体能与任何病毒发生特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①⑤ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶的合成、运输、分泌过程中至少穿过2层生物膜 | |
B. | 消耗能量的物质进出细胞方式只有主动运输 | |
C. | 葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞与其中的线粒体有关 | |
D. | 温度的高低会影响小肠上皮细胞对氨基酸的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
核模 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理 | |
甲 | - | + | - | - | - | + | 无变化 |
乙 | + | - | - | - | + | + | 无变化 |
丙 | + | - | - | + | - | + | 外层破坏 |
丁 | + | + | + | + | + | + | 外层破坏 |
A. | 四种细胞中与其他三种细胞结构差异最明显的是甲细胞 | |
B. | 乙细胞可能取自某种动物,该动物生活在缺氧的环境中 | |
C. | 丙细胞可能是高等植物的根尖细胞 | |
D. | 四种生物中不含细胞壁的是甲、乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中mRNA上的终止密码子位于b端 | |
B. | 该过程需要的原料包括4种核糖核苷酸 | |
C. | 初始合成出来的多肽需要经过加工后才有生物活性 | |
D. | 细胞核内初始转录出的RNA需经过加工才能用于该过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在体内的含量都比较少 | B. | 对生命活动都有调节作用 | ||
C. | 都是由活细胞产生的 | D. | 都是由专门的内分泌腺分泌的 |
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