分析 图甲:下丘脑、垂体、睾丸的分级调节和负反馈调节.
图乙:血液运输激素作用于免疫细胞,神经细胞分泌神经递质作用于免疫细胞,免疫细胞分泌免疫活性物质.
解答 解:(1)GnRH是下丘脑分泌的蛋白质(肽类)激素,睾丸酮是睾丸是固醇类(类固醇)激素.当睾丸酮的含量在大于正常范围时GnRH的分泌量会减少.
(2)由图乙可知,人体维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,图中免疫细胞接受的a表示甲状腺分泌的甲状腺激素、b表示神经细胞分泌的神经递质.若该免疫细胞为T细胞,当其受损时会引起机体生成抗体的能力降低,主要的原因是T细胞受损,分泌的淋巴因子减少,使B细胞增殖、分化形成的浆细胞减少.
故答案为:
(1)减少
(2)神经一体液一免疫 甲状腺激素 神经递质
T细胞受损,分泌的淋巴因子减少,使B细胞增殖、分化形成的浆细胞减少
点评 本题结合人体稳态部分调节机制的示意图,考查了内环境稳态调节的有关知识,主要考查学生的识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对神经调节和体液调节关系的理解与运用能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有细胞结构的生物遗传物质主要是DNA | |
B. | 细胞核的遗传物质主要是DNA,细胞质的遗传物质主要是RNA | |
C. | 一种病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
D. | 生物界绝大多数生物的遗传物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、2、2、2 | B. | 2、1、1、2 | C. | 2、1、1、1 | D. | 1、1、1、1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生,正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液 | |
B. | 在微生物培养中,检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养 | |
C. | 检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌,方法是在培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红,则说明分离成功 | |
D. | 检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法,原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同,故随层析液在滤纸上扩散的速度不同,若样品中有杂质,则会出现不同的色素点(带) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同 | |
C. | ②③④的形成过程中不会发生DNA的复制 | |
D. | 进入过程c的细胞,某些酶活性降低,代谢减慢,逐渐凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP含有核糖,酶均不含核糖 | |
B. | 酶与ATP均具有高效性,但只有酶具有专一性 | |
C. | 人体成熟的红细胞既能产生酶,又能产生ATP | |
D. | 酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是( )
A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工
B.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器
C.分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快
D.植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程
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