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    假说—演绎法是科学研究的一种常用方法。下列属于孟德尔发现分离定律时的“演绎”过程的是

    A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

    B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1﹕1

    C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1﹕2﹕1

    D．由F2出现了“3﹕1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

    B

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （12分）调查和统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用，请回答下列有关问题：

     

    （1）若要调查某种遗传病的发病率，需要调查的范围是                  ；若要调查某种遗传病的遗传方式，则需要调查的范围是                  。

    （2）下面是某家族遗传病的系谱图，二代3号不携带甲病的致病基因，甲病的遗传病类型属于            遗传病，乙病属于               遗传病；Ⅲ-12的基因型是            若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的概率是                。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三第三次定时练习生物试卷 题型：综合题

    调查和统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用。请回答下列有关问题：（甲病基因设为A、a，乙病基因设为B、b）

     （1）上图是某家族遗传病的系谱图，II—3号不携带甲病的致病基因，则甲病的遗传病类型属于    遗传病；乙病的遗传病类型属于       遗传病。

    （2）III—12的基因型是          ；若III—9与III—12近亲结婚，子女中患病的概率是     。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    假说—演绎法是生物学研究的重要方法，它是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。请回答下列问题：

    (1)1771年，英国科学家J.Priestley发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭，据此，他得出的假说是______________________。某同学想设计实验来验证这一假说，请帮助其完成实验步骤：

    ①取两个形状、大小等均相同的玻璃罩，编号为a、b。

    ②在a玻璃罩内放入一只小鼠和一盆生长旺盛的绿色植物，在b玻璃罩内______________________________________。两玻璃罩均用凡士林密封。

    ③将a、b装置均置于______________，一段时间后观察实验现象。

    (2)某人嗜酒，且酒后饭量很小，每天早上起床前均会出现头晕、心慌、多汗的症状，假如你是一名实习大夫，你对此人的初步诊断结果是________________，你将建议病人进一步做哪些检查？____________________。

    (3)甲、乙两同学均注意到菊花主要在秋季开放，但对于这种现象的原因，两人有不同的看法。甲同学认为是秋季的日照长(约10 h)导致其开花，而乙同学认为是秋季的适宜温度(约25 ℃)导致其开花，为验证自己假说的正确性，他们分别进行了实验研究。实验设置及结果如下：

    甲同学的实验及结果

    光照时间/h

    10

    10

    10

    温度/℃

    20

    25

    30

    实验结果

    开花

    开花

    开花

    乙同学的实验及结果

    光照时间/h

     

     

     

    温度/℃

    25

    25

    25

    实验结果

     

     

     

    ①甲同学的实验结果说明________________________________。

    ②在上表中将乙同学的实验补充完整，并预测最可能的实验结果。

    ③根据光周期原理，如何使菊花提前或晚开花？____________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用，请回答有关问题：

    　 (1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。

    　 ①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病属于________________基因遗传病，红绿色盲属于________________基因遗传病。

    　 ②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。

    　 ③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，调查调束后应如何处理各小组的调查数据?________________

    　 (2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方

    格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。

    　 ①计数完成后，应如何计算种群密度?________________

    　 ②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些?(答出两点)

    ________________________________； ________________________________。

     

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