精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时,D基因不能表达,且A基因对B基因表达有抑制作用如图甲.某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活).

(1)根据图甲,正常情况下,黄花性状的可能基因型是:aaBBdd、aaBbdd.
(2)基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株杂交,F2植株的表现型及比例为白花:黄花=13:3,F2白花中纯合子的比例为$\frac{3}{13}$.
(3)图乙中,②、③的变异类型分别是染色体数目变异、染色体结构变异;基因型为aaBbDdd的突变体花色为黄色.
(4)为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体,设计以下实验.
实验步骤:让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交,观察并统计子代的表现型与比例.
结果预测:
Ⅰ若子代花色表现为:黄色:橙红色=1:3,则其为突变体①;
Ⅱ若子代花色表现为:黄色:橙红色=1:5,则其为突变体②;
Ⅲ若子代花色表现为:黄色:橙红色=1:1,则其为突变体③.

分析 根据二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因控制,说明其遵循基因的自由组合定律.由于A抑制B的表达,所以形成橙红色物质的基因组成为aaB-D-.突变体甲和突变体丙是染色体结构发生变异,突变体乙是染色体数目发生变异.突变体甲减数分裂可产生D、dd、Dd、d四种配子,比例为1:1:1:1;突变体乙减数分裂可产生D、Dd、dd、d四种配子,比例为1:2:1:2;突变体丙减数分裂可产生D、dd两种配子,比例为1:1.

解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:正常情况下,黄花性状的可能基因型有aaBBdd和aaBbdd两种.
(2)基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株aaBBdd杂交,F1植株的基因型为AaBbdd,所以F2植株的表现型及比例为白花:黄花=13:3,F2白花中纯合子(AABBdd、AAbbdd、aabbdd)的比例为$\frac{3}{13}$.
(3)图2中,乙、丙的变异类型分别是染色体数目变异、染色体结构变异;基因型为aaBbDdd的突变体花色为黄色.
(4)让突变体aaBbDdd与基因型为aaBBDD的植株杂交,若子代中黄色:橙红色=1:3,则其为突变体甲;若子代中黄色:橙红色=1:5,则其为突变体乙;若子代中黄色:橙红色=1:1,则其为突变体丙.
故答案为:
(1)aaBBdd、aaBbdd 
(2)白花:黄花=13:3  $\frac{3}{13}$
(3)染色体数目变异、染色体结构变异、黄色
(4)黄色:橙红色=1:3  黄色:橙红色=1:5

点评 本题考查基因自由组合定律、染色体变异和基因与性状关系的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届云南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某雄性动物的基因型为AaBb。下图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像(若分裂过程中无基因突变)。相关叙述正确的是

A.甲细胞处于减数第二次分裂,称为次级精母细胞,细胞中含6条染色单体

B.四分体时期染色体发生交叉互换,由此引起的变异属于染色体结构变异

C.该细胞在减数第一次分裂后期,移向细胞一极的基因可能是A、a、b、b

D.该细胞经减数分裂形成的四个精子,其基因型分别为AB、AB、ab、ab

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某校研究性学习小组重复了孟德尔两对相对性状的杂交实验,以纯合高茎紫花豌豆(DDRR)和矮茎白花豌豆(ddrr)为亲本杂交,F1自交获得F2.已知这两对基因独立遗传.请分析回答:
(1)基因D和R在结构上的区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同.
(2)F2的矮茎紫花豌豆中杂合子的几率是$\frac{2}{3}$.
(3)为进一步探究F2中的高茎紫花豌豆的基因型,进行了如下实验:
甲组:采用单倍体育种方法对部分豌豆进行基因型鉴定;
乙组:采用自交的方法对部分豌豆进行基因型鉴定;
丙组:采用测交的方法对部分豌豆进行基因型鉴定.
①你认为以上三组鉴定方法中,乙组的方法最简便.
②在乙组中,若某株豌豆自交后代表现型及比例为高茎紫花:高茎白花=3:1,则该株豌豆的基因型是DDRr.
③在丙组中,若某株豌豆的测交后代有高茎紫花和矮茎紫花,则该株豌豆的基因型是DdRR.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.西红柿为自花受粉的植物,已知果实颜色有黄色和红色,果形有圆形和多棱形,控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上,根据如表有关杂交的数据统计回答问题:
亲本组合后代表型型及株数
组别表现型红色圆果红色多棱果黄色圆果黄色多棱果
1红色多棱果×黄色圆果531557502510
2红色圆果×红色多棱果720745241253
3红色圆果×黄色圆果603198627207
(1)以A和a分别表示果色的显、隐性基因,B和b分别表示果形的显、隐性基因.请写出组别2中两个亲本的基因型×AaBb×Aabb
(2)现有红色多棱果、黄色圆果和黄色多棱果三个纯合品种,育种家期望获得红色圆果的新品种,为此进行杂交.
①应选用哪两个品种作为杂交亲本较好?红色多棱果和黄色圆果.
②上述两个亲本杂交,产生F1,F1自交得到F2,在F2中,表现型为红色圆果的植株出现的比例为$\frac{9}{16}$,期中能稳定遗传的红色圆果占该表现型的比例为$\frac{1}{9}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是两只果蝇杂交得到的子代类型和比例;已知果蝇中灰身与黑身(B、b)、红眼与白眼(R、r)分别为一对相对性状.请回答:

(1)控制黑身与灰身的基因位于常染色体;控制红眼与白眼的基因位于X染色体.
(2)雌性亲本的基因型及表现型为BbXRXr 灰色红眼,雄性亲本的基因型及表现型为BbXRY 灰色红眼.
(3)子代雄蝇中,灰身白眼的基因型为BBXrY、BbXrY,黑身红眼的基因型为bbXRY.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制.已知在茸毛遗传中,某种纯合基因型的受精卵具有致死效应,不能完成胚的发育.有人做了如下二个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1
(1)番茄的果实颜色性状中,黄果是隐性性状.致死受精卵的基因型是AA.
(2 )实验1子代中的有茸毛红果番茄可能的基因型有AaBB、AaBb,欲进一步确认,最简便的方法是让子代中的有茸毛红果自交,看果实颜色性状是否发生性状分离.
(3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是AaBb、aaBb.
(4)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代中的有茸毛红果番茄植株全部自交,所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是$\frac{1}{9}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.科研人员对某一年生植物(2n=24,与豌豆的传粉和授粉方式相同)的多种性状进行研究,发现有的受一对基因控制,有的受多对基因控制,还要花粉不育的现象.
回答下列问题:
(1)正常情况下,该植物的体细胞内染色体数目最多有48条.
(2)植物的高茎、矮茎由C-c基因控制.高茎与矮茎杂交产生的F1中高茎:矮茎=1:1,由此不能确定高茎、矮茎的显隐性,在此基础上确定显隐性的简捷方法是让高茎、矮茎植株在自然状态下自交,观察子代是否发生性状分离.
(3)该植物的花色有白花、蓝花和紫花三种,受两对等位基因(A-a、B-b)控制,如图所示,其中不含显性基因的花粉不育.

①由图可知A-a、B-b基因间接(填“直接”或“间接”控制植物的花色),白花植株的基因型为aaBB或aaBb.
②若杂合的白花与杂合的蓝花植株进行正、反交实验,所得子代的表现型不同(填“相同”或“不同”).
③基因型为AaBb的植物,自然状态下繁殖,所得F1的表现型及比例为紫花:蓝花:白花=4:1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.人的2号染色体上有决定高尿酸症和早发性阿兹海默氏症的基因,已知早发性阿兹海默氏症为显性遗传病.如图为有这两种遗传病的家族的遗传家系图,下列说法错误的是(  )
A.高尿酸症也是显性遗传病
B.III-12不携带正常基因
C.这两种病不遵循基因自由组合定律
D.III-10两病兼患最可能的原因是II-4产生配子时发生了交叉互换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.苯丙酮尿症是一种单基因(A/a)遗传病,患者缺乏苯丙氨酸羟化酶,苯丙氨酸不能转变为酪氨酸,造成苯丙氨酸和酮酸蓄积,并从尿中排出.现有一对正常夫妇,其儿子和丈夫的母亲均为此病患者,妻子的父亲不带此病致病基因.请分析回答下列问题:
(1)请用遗传家系图表示出题中三代人关于苯丙酮尿症的遗传情况.

(2)苯丙酮尿症属于常(X/常>染色体上的隐(显/隐)性基因控制的遗传病.妻子母亲的基因型是Aa.
(3)根据苯丙酮尿症基因对表现型的影响,其变异类型属于隐性突变.该基因转录产物的加工场所是细胞核.
(4)这对夫妇再次怀孕,经B超检査为女孩,此女孩患苯丙酮尿症的几率是$\frac{1}{4}$,可以通过羊膜腔穿刺技术,然后进行生化方面的检査确诊.

查看答案和解析>>

同步练习册答案