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14.下列与细胞分裂相关的叙述,正确的是(  )
A.二倍体生物体细胞有丝分裂过程中,染色体DNA与细胞质DNA平均分配
B.人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组
C.蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝,但有染色体出现
D.生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的

分析 1、有丝分裂过程中分裂间期完成DNA分子的复制,DNA分子加倍,分裂期完成细胞核DNA分子的均分,细胞有丝分裂过程中,细胞质DNA的分配是随机的.
2、二倍体生物含有两个染色体组,在进行减数分裂时,减数第一次分裂过程中同源染色体分离,分别进入不同的细胞中,减数第一次分裂形成的两个细胞中都只含有一个染色体组,减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体暂时加倍,含有2个染色体组.
3、蛙的红细胞的细胞分裂方式是无丝分裂,不出现染色体和纺锤体的周期性变化.
4、减数分裂使生殖细胞中的染色体数目减半,通过受精作用使受精卵中的染色体数目恢复原来的数目,因此减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定.

解答 解:A、细胞分裂时,细胞质DNA是随机地、不均等地分配,A错误;
B、人体细胞减数第一次分裂后期,细胞中含有2个染色体组,减数第二次分裂后期,细胞中染色体数目加倍,细胞中也含有2个染色体组,B正确;
C、蛙的红细胞进行的是无丝分裂,不出现纺锤丝和染色体的变化,C错误;
D、进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的,D错误.
故选:B.

点评 本题的知识点是有丝分裂的过程和意义,减数分裂和受精作用的过程和意义,无丝分裂的特点,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,在该过程中发生的变化为(  )
①交叉互换         ②基因突变    
③同源染色体未分离   ④姐妹染色单体分开形成的染色体未分离.
A.①③B.①④C.②④D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程),下列判断错误的是(  )
A.绿色植物能利用a物质将光能转换成活跃的化学能储存在c中
B.③过程发生在类囊体薄膜,e在叶绿体基质中被利用
C.e可由水产生,也可用于有氧呼吸第三阶段生成水
D.14CO2作原料,一段时间后C5中会具有放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是某动物体(XY型)的性腺切片示意图,判断下列结论正确的是(  )
A.它们处于同一细胞周期的不同阶段
B.甲、乙两图的前一时期细胞中染色体组的比例为1:2
C.只有甲图发生了X和Y染色体的分离
D.甲、乙两图中染色单体数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在H2O2的分解实验中,将制备好的猪肝研磨液进行高温处理,与未经处理的猪肝研磨液相比,经高温处理后,实验效果不明显.以下原因正确的是(  )
A.高温对酶的活性没有任何影响B.高温处理改变了酶的最是温度
C.高温处理升高反应的活化能D.高温使酶结构破坏而失活

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下是几位同学默写的氨基酸结构通式,请判断其中不符合要求的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是( )

A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P

C.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.就下列关于果蝇的研究过程,回答相关问题:
(1)果蝇的体色和翅形由两对等位基因控制,科学家在进行相关的杂交实验时发现:无论正交还是反交,纯合灰身长翅和纯合黑色残翅果蝇杂交所获得的F1均表现为灰身长翅,说明这两对等位基因位于常染色体上.将F1与黑身残翅果蝇杂交,后代表现型及比例如表:
表现型灰身长翅灰身残翅黑身长翅黑身残翅
数量1983433203
分析原因可能是,控制体色和翅长的基因位于一对同源染色体上,并且在减数分裂时,(同源染色体的非姐妹染色单体的)交叉互换,导致控制体色和翅形的基因发生了基因重组.
(2)科学家用纯合长翅果蝇做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将孵化后4-7天的长翅果蝇幼虫放在35-37℃的环境中处理6-24小时后,也会得到一些残翅果蝇.科学家认为这些残翅果蝇的出现是环境引起的,而不是基因突变的结果.
 ①欲通过一代杂交实验证明此推测,设计实验所需要的材料、实验操作和预期结果应包
括ACEH(填选项前的字母).
A.上述材料中的残翅果蝇                        B.上述材料中的纯合长翅果蝇
C.雌雄个体相互交配                           D.测交
E.将孵化后的幼虫放在25℃的环境中培养           F.将孵化后的幼虫放在35-37℃的环境中培养
G.孵化后得到的全部都是残翅果蝇                 H.孵化后得到的全部都是长翅果蝇
 ②对上述现象的解释是环境温度影响了果蝇幼虫体内酶的活性,导致相应性状的改变,说明了生物的性状是由基因和环境共同决定的.
 ③欲证明上述推测还可以从果蝇的基因文库中提取长翅基因制作为基因探针,与残翅果蝇基因组DNA进行DNA分子杂交,若出现杂交带则支持上述推测.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为某植物叶肉细胞中的两结构及物质转移示意图,下表为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同温度条件下O2或CO2的变化速率.结合所学知识,回答下列问题:
温度(℃)5101520253035
光照下O2
释放速率(mg/h)
0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2
吸收速率(mg/h)
0.460.760.981.512.453.13.29
(1)如图结构甲中嵴的作用是增大线粒体内膜面积.a代表的物质是二氧化碳,b能否不能(填能或不能)代表葡萄糖.
(2)根据表推测,如图结构乙中酶的最适温度为25℃.
(3)在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中物质b的去向是移向甲和细胞外.
(4)幼苗生长发育成熟后,开花结果.若摘除此时的花或果实,叶片光合速率随之降低的原因是光合作用产物输出受阻
(5)欲探究光照强度、温度影响光合作用速率的实验设计中共同的对照组是适宜光照、适宜温度等条件下..

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