科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省无锡一中高二上学期期中考试生物试卷（选修） 题型：综合题
图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、Y代表激素名称。请据图回答：
（1）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与__________的含量有关。
（2）图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是______________。
（3）毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 和 。
（3）若图Ⅰ中的组织细胞代表图Ⅱ中的[乙]___________，则其分泌的激素[Y]_________，
激素一经靶细胞接受并起作用后就被__________ ，以维持激素含量的动态平衡。
（4）激素调节的作用特点是________、__________ 、________________________。
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科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷（选修） 题型：综合题
图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、Y代表激素名称。请据图回答：
（1）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与__________的含量有关。
（2）图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是______________。
（3）毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 和 。
（3）若图Ⅰ中的组织细胞代表图Ⅱ中的[乙]___________，则其分泌的激素[Y]_________，
激素一经靶细胞接受并起作用后就被__________ ，以维持激素含量的动态平衡。
（4）激素调节的作用特点是________、__________ 、________________________。
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科目：高中生物 来源：2010年福建省四校高三上学期第一次联考生物试题 题型：综合题
（8分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：
（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是 。
（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，
接受信号的物质基础是_______________。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根
本原因是：
（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是 ；兴
奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构②中的液体成分属
于 。①中物质由突触前膜释放，与 （两种细
胞器）密切相关。
（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是 _____ 。
（5）若细胞4能产生抗体，则它可由___________________________分化而来。
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科目：高中生物 来源： 题型：
图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：
（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是 。
（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，
接受信号的物质基础是_______________。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根
本原因是：
（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是 ；兴
奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构②中的液体成分属
于 。①中物质由突触前膜释放，与 （两种细
胞器）密切相关。
（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是 _____ 。
（5）若细胞4能产生抗体，则它可由___________________________分化而来。
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用的靶细胞是（ ）
