分析 分析题图可知,垂体的①产生的物质b作用于甲状腺,甲状腺产生的物质c甲状腺激素作用于垂体①和下丘脑,①属于垂体前叶,产生的物质b是促甲状腺激素,②是垂体后叶;d物质的靶器官是肾小管、集合管,d是抗利尿激素;由题意可知a是促甲状腺激素释放激素,由于甲状腺激素对垂体和下丘脑的分泌活动有负反馈调节作用,当甲状腺激素含量升高时会抑制垂体和下丘脑的分泌相应的激素,使甲状腺激素维持在相对稳定的状态.
解答 解:(1)当c甲状腺激素增加到一定量时,抑制下丘脑和①垂体前叶的现象称为负反馈调节.
(2)人体剧烈运动大量出汗后,细胞外液渗透压升高,下丘脑增加d抗利尿激素的生成和分泌,并进入血液,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使细胞外液渗透压降低到正常范围.
(3)当血糖浓度下降时,下丘脑血糖调节中枢产生兴奋,使得血糖浓度升高.此过程属于神经-体液调节,③属于反射结构基础中的效应器部分.该过程中兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的.
(4)自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.II型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞,是针对胰岛B细胞的一种自身免疫病.据此推测:胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的.
故答案为:
(1)①反馈调节
(2)d 肾小管和集合管
(3)神经-体液 效应器 单向
(4)自身免疫病 体液免疫和细胞免疫
点评 本题结合图示,主要考查血糖调节、甲状腺激素的分级调节和反馈调节、免疫调节等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在试管中取培养液时,应该先将试管摇匀以保证实验结果的准确性 | |
B. | 若一个方格中酵母菌数量过多,应从盖玻片边缘滴加清水进行稀释 | |
C. | 血细胞计数板计数时,实验结果会因为无法判断死亡个体而偏大 | |
D. | 向培养液中通入空气的试管中酵母菌数量仍将呈“S”型曲线增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动可使血压升高 | |
B. | 交感神经兴奋和肾上腺素可使血压升高 | |
C. | 寒冷可引起血压下降 | |
D. | 血浆渗透压可影响血压 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蜂毒素的浓度(μg/mL) | ||||
0 | 2 | 4 | 8 | |
胃癌细泡凋亡率 | 2 | 5 | 10 | 30 |
Bax表达率 | 15 | 26 | 78 | 86 |
Be1-2表达率 | 85 | 80 | 20 | 12 |
A. | 胃癌细胞内含大量核糖体、线粒体,代谢旺盛 | |
B. | 一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,并随浓度增大诱导效应增强 | |
C. | 蜂毒素通过促进Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生,诱导胃癌细胞凋亡 | |
D. | 人体和工蜂的基因表达共用一套遗传密码和64种rRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物总量 | |
B. | 每个细胞DNA含量 | |
C. | 所有细胞表面积总和与体积总和的比值 | |
D. | 所有细胞体积之和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙溶液的浓度比甲溶液大 | |
B. | 本实验若选用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞为材料,则现象更明显 | |
C. | 10min时,取出两个细胞并置于清水中,都能观察到质壁分离复原的现象 | |
D. | 2min时,甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值 |
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