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    下列关于生物进化的说法正确的是（　　）
    A、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
    B、种群的基因频率总是不断变化的，物种的基因频率总保持不变
    C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
    D、地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物
    考点：物种的概念与形成,基因频率的变化
    专题：
    分析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．
    解答： 解：A、物种之间的共同进化不一定通过物种之间的生存斗争实现的，也可能通过种间互助形成，如互利共生的生物，A错误；
    B、种群的基因频率总是不断变化的，物种的基因频率也不断变化，B错误；
    C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因，C正确；
    D、地球上出现最早的能进行光合作用的生物为蓝藻，属于原核生物，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对正常夫妇生下一个患有白化病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子如果与患有白化病的女人结婚，婚后生育出女孩患有白化病的概率为（　　）
    A、
    1
    3
    B、
    1
    4
    C、
    1
    6
    D、
    1
    12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    二倍体生物群体中，由一对基因控制的一对相对性状的基因型有多少种？（　　）
    A、3B、5
    C、7D、以上三种都有可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图四种不同生物，相关叙述正确的是（　　）
    A、①和②的主要区别在于②具有细胞壁
    B、③和④的主要区别在于③具有拟核
    C、①和③的主要区别在于①具有细胞结构
    D、②和④的主要区别在于④没有核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．试问其中视野最暗的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内特异免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题．
    （1）图中虚线所表示的箭头是
     
    时所引起的免疫反应．
    （2）图中的“某物质”指的是
     
    ．
    （3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是
     
    ，不能识别抗原的是
     
    ，具有特异性识别能力的是
     
    ．（填下列代号）
    A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞 E．浆细胞 F．效应T细胞
    （4）效应T细胞的作用包括两个方面：一是生产“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞紧密接触，最终导致
     
    ．
    （5）浆细胞产生的免疫物质主要存在于
     
    中，在多数情况下，该物质的作用是与
     
    结合，形成沉淀或细胞集团，进而被
     
    吞噬消化．
    （6）当SARS病毒侵入人体后，首先通过
     
    免疫限制SARS病毒的移动，然后通过
     
    免疫将SARS病毒彻底消灭．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于体液调节的是（　　）
    ①血液中CO2浓度升高，呼吸加快、加强
    ②血液中的抗体消灭病原微生物
    ③下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素，影响尿量
    ④看到酸梅，唾液产生增多．
    A、①③B、②④
    C、②③④D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有从生物体内提取出的五种有机物A、B、C、D、E，它们之间的转化关系如图所示．已知B物质可控制C物质的合成；B物质的基本单位中，含有某些种类的A物质；A物质在代谢中产生的某些中间产物--丙酮酸，可以转化为C物质的基本单位；体内过多的A、C物质可以转化为D物质．请分析回答：
    （1）组成B物质和E物质的基本单位共有
     
    种，两者在组成成分上的差异是
     
    ．
    （2）列举两种对生命活动具有调节作用的C物质：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）染色体主要由
     
    （用图中字母表示）物质构成，在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，染色体可以用
     
    染色，染色体与染色质的关系是
     
    ．
    （4）试从蛋白质、基因、进化角度分别说明生物多样性形成的具体原因：
    ①蛋白质角度：
     
    ；
    ②基因角度：
     
    ；
    ③进化角度：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一是一个长期处于稳定状态的生态系统碳循环示意图；图二是对图一生物群落中某一食物链的能量流动情况调查结果；图三是人类对该生态系统中物质与能量的部分利用情况示意图．请据图回答：

    （1）图一中消耗或产生CO2的生理过程有
     
    （填写序号），能量转换值最大的生理过程是
     
    （填写序号）．A、B、C、D中，碳元素主要以有机物的形式存在的是
     
    ．
    （2）图二中的牛和人应分别对应于图一中A、B、C、D中的
     
    ．若生产者与消费者之间的能量传递率为10%，消费者之间的能量传递率为18%，则人从玉米秸秆中获得的能量比值为
     
    ．
    （3）图三中蘑菇属于生态系统中的
     
    成分．图三的重要意义在于实现了
     
    ，从而大大提高了能量的利用率，达成这一目标的主导因素是
     
    ．

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