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    3．阅读下列材料
    材料一：由孪建远教授率领的科研团队，攻克了人类胚胎克隆技术，成功克隆出5枚符合国际公认技术鉴定指标的人类囊胚．克隆就是将-个体细胞的DNA移入-个已经被去掉细胞核的卵子中，然后用电或者化学方法刺激这个改造后的卵子，使它开始分裂并成为一个胚胎；这个胚胎的基因与体细胞提供者的基因绝大部分是相同的．
    材料二：我国首例“胎儿上皮细胞”克隆牛“康康”在山东莱阳农学院诞生，现场公证人公证，这是我国唯一一只健康成活的体细胞克隆牛，上皮细胞是高度分化的体细胞，分化程度越高，克隆越难，把它作为供核细胞尚属首例．
    请回答：
    （1）“改造后的卵子”的分裂是有丝分裂；
    （2）“胚胎的基因与体细胞提供者的基因绝大部分是相同的”，那么“不相同的基因”控制的性状遗传方式属于细胞质遗传；
    （3）请列举出与材料二有关的生物技术（至少两种）细胞融合、核移植、胚胎移植、显微操作．
    （4）克隆牛的过程是否遵循孟德尔的遗传分离定律？为什么？否，克隆为无性生殖过程，而孟德尔的遗传分离定律仅适用于有性生殖的生物进行减数分裂产生配子的过程；
    （5）你是否赞同克隆人？谈谈你的看法．赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆．

    分析 1、动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物．
    2、治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植．生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体．

    解答 解：（1）由题中材料1可知，“改造后的卵子”实际上是经过核移植的重组细胞，其分裂方式是有丝分裂．
     （2）“相同基因”是指核内基因，“不相同的基因”是来自于卵子细胞质中的基因，该部分基因控制的生物性状的遗传属于细胞质遗传． 
    （3）材料2中克隆牛来源于体细胞克隆，用到的核心技术是细胞核移植，除此之处还用到细胞融合、胚胎移植等技术．
    （4）克隆为无性生殖过程，而孟德尔的遗传分离定律仅适用于有性生殖的生物进行减数分裂产生配子的过程，因此克隆牛的过程不遵循孟德尔的遗传分离定律．
    （5）对于克隆技术，应该赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆．
    故答案为：
    （1）有丝 
    （2）细胞质（或母系遗传） 
    （3）细胞融合、核移植、胚胎移植、显微操作 
    （4）否，克隆为无性生殖过程，而孟德尔的遗传分离定律仅适用于有性生殖的生物进行减数分裂产生配子的过程
    （5）赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆

    点评 本题结合材料，考查克隆的相关知识，要求考生识记动物体细胞克隆的概念及过程，掌握生殖性克隆和治疗性克隆的区别，了解我国政府对克隆技术的态度，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．果蝇是遗传学研究的经典实验材料，回答以下有关问题．
    （1）果蝇3号常染色体上有裂翅基因．为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验（以下均不考虑交叉互换）．
    ①将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，F1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，F1非裂翅果蝇自交，F2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由显性基因控制．F1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2：1的原因最可能是裂翅基因纯合致死．
    ②将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为在非裂翅（裂翅/非裂翅）基因所在的染色体上，还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为杂合子，但自交后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来．
    （2）果蝇的两对相对性状灰身与黑身、小翅与长翅各由一对等位基因控制．有实验小组做了以下两组实验：
    实验一P母本纯合灰身小翅F1雌性：灰身长翅F1个体间自由交配得到F2
    父本纯合黑身长翅雄性：灰身小翅
    实验二P母本纯合黑身长翅F1雌性：灰身长翅F1个体间自由交配得到F2
    父本纯合灰身小翅雄性：灰身长翅
    根据实验结果分析作答：
    ①已知上述两对相对性状中，有一对相对性状由常染色体上的基因控制，判断依据是两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关．
    ②实验二的F2果蝇共有12种基因型，其中灰身长翅果蝇所占比例为$\frac{9}{16}$．
    ③对F1果蝇进行染色体检查，发现某只雌果蝇控制体色的基因所在染色体有三条．欲检测其控制体色的基因组成中显性基因的个数，进行了测交实验．（假设其产生的配子均为可育配子，且后代均存活）
    若后代表现型比例为5：1，则其基因组成中含两个显性基因；
    若后代表现型比例为1：1，则其基因组成中含一个显性基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于HIV的叙述，错误的是（　　）
    A．HIV属于逆转录病毒，它能以RNA为模板合成DNA
    B．HIV侵染的T淋巴细胞会合成新的HIV
    C．HIV侵染宿主细胞时，增殖所需的酶、模板和能量均由宿主细胞提供
    D．HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病，病人大多死于其他病原微生物的感染

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为细胞的各种结构示意图（各结构放大比例不同）．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．构成生物膜系统的是a、b、c、d、e、f和g
    B．与能量转换直接有关的细胞器是a和d
    C．b在行使其生理功能时会发生碱基互补配对
    D．f可以通过囊泡与e发生联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．分析如下培育抗旱植物的实例：将枯草杆菌中的果聚糖蔗糖酶基因（SacB基因）导入烟草基因中，获得转基因植株，经检测发现，其在正常条件下培养，与对照组无显著差异；在干旱条件下培养，转基因烟草的果聚糖含量比对照组多7倍，植株质量比对照组重35%，特别是转基因烟草的根比对照组重37%．请回答下列问题：
    （1）SacB基因的化学本质是有遗传效应的DNA片段．
    （2）文中的对照组是普通烟草植株．
    （3）转基因烟草植株内果聚糖含量增加，为什么能提高抗旱能力？植物体内果聚糖含量增加，刺激了植物根系生长发育，因而提高了植物吸收水分的能力．．
    （4）枯草杆菌的基因能和异种生物的细胞或个体中的基因拼接在一起，是因为它们的分子都具有双螺旋结构，都是由四种脱氧核苷酸构成，基因中碱基配对的规律都是碱基互补配对原则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

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    实验过程：
    ①准备一组试管，向每支试管中分别加入一种氨基酸，且氨基酸的种类各不相同；
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    （4）如果利用体外合成技术实现DNA的复制，需要将每支试管中的氨基酸替换为四种四种脱氧核苷酸，需要将RNA替换为DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．荠菜的果实形状有三角形和圆形两种，该性状由两对等位基因控制．将纯合的三角形果的荠菜与圆形果荠菜杂交，F1全为三角形果，F2表现型及比例为三角形果：圆形果=15：1．下列说法正确的是（　　）
    A．荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律
    B．对F1测交，子代的表现型的比例为1：1：1
    C．圆形果植株自交，子代三角果：圆形果=3：1
    D．F2中三角形果的基因型有8种

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    切除垂体的幼年大白鼠不会出现

    A．智力下降

    B．甲状腺重量下降

    C．血液中促甲状腺激素含量下降

    D．血液中促甲状腺激素释放激素含量下降

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的，现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为

    A．9：3：3：1 B．4:2:2:1 C．3:3:1:1 D．1:1:1:1

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