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    15．某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗，所做的实验及结果如图．该实验说明（　　）
    A．琼脂能促进植物生长B．单侧光是引起植物生长的原因
    C．生长素能促进植物生长D．幼苗尖端是感光部位

    分析 由题图可知，该试验的自变量为有无生长素，因变量为胚芽鞘的生长状况，其他因素都为无关变量．

    解答 解：A、根据甲组实验结果，可以说明琼脂不能促进植物生长，A错误；
    B、根据甲组实验结果，说明单测光不是引起植物生长的原因，B错误；
    C、由甲乙两组实验的单一变量和结果可以说明生长素能促进植物生长，C正确；
    D、该实验胚芽鞘没有尖端，所以无法说明幼苗尖端是感光部位，D错误．
    故选：C．

    点评 本题以实验为背景，考查生长素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2013秋•正定县校级期末）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：

    （1）比较图1中三条曲线，能说明 ．

    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．

    （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．

    实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．

    ①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落．主要分布在 中．

    ②根据科学实验原则，图2中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 ．

    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

    若 ，则假设成立；

    若 ，则假设不成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某单子叶植物花穗基部离地的高度受4对基因控制，且分别位于四对同源染色体上．各基因均以累加效应决定花穗离地的高度．已知eeffgghh的花穗离地30cm，EEFFGGHH的花穗离地70cm．现将EeffGgHh的植株与某基因型的植株杂交，预计子代的花穗离地的高度为35cm～65cm．该植株可能的基因型和子代中花穗离地高度为45cm的个体所占比例为（　　）
    A．EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$B．eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$C．EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$D．eeFfggHH、$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．蓝铃花野生型的颜色为蓝色，利用射线照射，得到2种白花突变体，根据表现型无法确定其遗传组成是否相同．现将能稳定遗传的亲本植株白1，白2分别与野生型蓝铃花植株杂交，及相互杂交，结果如下．分析回答下列问题：
    组别杂交类型F1F2
    第一组白1×蓝全蓝色蓝色：白色=3：1
    第二组白2×蓝全蓝色蓝色：白色=3：1
    第三组白1×白2全蓝色蓝色：白色=9：7
    （1）辐射育种的原理是基因突变，目的是使基因发生碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变．
    （2）上述结果可知，蓝铃花的颜色遗传符合基因的自由组合定律定律．第一组的F2代中能稳定遗传的占$\frac{1}{2}$，第三组的F2代中蓝色个体产生配子比例为4：2：2：1．
    （3）蓝铃花叶形有圆形和卵形互为一对相对性状，纯合圆形叶植株和纯合卵形叶植株杂交，发现在F1代645株中有2株为卵形叶．经分析认为可能是由于某一条染色体载有圆形叶基因（C）区段缺失导致的．已知该染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．
    欲判定上述现象的出现是否由染色体区段缺失所致，可采取的方法有取白花植株的相关细胞在显微镜下观察染色体和杂交法．
    现采用如下方法进行判定，步骤如下：
    第一步：选F1代卵形叶植株与亲本中的圆形叶植株杂交，得到种子（F2代）；
    第二步：F2代的植株自交，得到种子（F3代）；
    第三步：观察并记录F3代植株叶形及比例．
    结果预测及结论：若F3代植株的圆形叶﹕卵形叶为6：1，说明是染色体载有圆形叶基因（C）的区段缺失所致．
    （4）现采用基因工程的方法培育白花品系3，从金鱼草细胞内获得白花相关基因并与运载体结合导入蓝花植株叶肉细胞，目的基因导入受体细胞后，再经过植物组织培养过程得到转基因白花植株，此过程的影响因素有材料的选择、营养、激素的配比（写2点）；若要对目的基因进行快速扩增，可采用PCR技术，其所需引物片段获得的依据是目的基因两端的序列．
    （5）上述育种过程中没有（是或没有）产生了新物种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（　　）
    A．神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号
    B．神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛
    C．在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用
    D．所有生物都同时存在神经调节和体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于“一定”的说法正确的有几项（　　）
    ①植物光合作用的色素一定存在于叶片细胞中；
    ②当细胞不再发生吸、失水时，细胞膜两侧溶液浓度差一定为零；
    ③细胞间进行信息交流时一定要依赖于细胞膜上的特异性受体；
    ④发生于生殖细胞中的突变一定可以遗传给子代；
    ⑤一个染色体组中一定不含同源染色体；
    ⑥抵抗力稳定性小的生态系统，其恢复力稳定性一定大．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．可选用植物的叶肉细胞作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料
    B．纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为黄绿色
    C．探索2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，要做预实验，预实验是为进一步的实验摸索条件，而不是为了减少实验误差
    D．土壤中小动物类群丰富度的研究应采用标志重捕法进行调查

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关细胞核的叙述不正确的是（　　）
    A．是细胞代谢的主要场所
    B．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
    C．是遗传物质储存和复制场所
    D．具有双层膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如果有15个初级卵母细胞，5个初级精母细胞，它们都正常发育并能受精，最多能形成的受精卵数目是（　　）
    A．20个B．15个C．10个D．5个

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