A、灰质后角中 |
B、灰质前角中 |
C、脊神经节中 |
D、灰质侧角中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 培养环境 | G细胞悬液(相等) |
A组 | 含1.0mmol/L甲的G细胞培养液 | 有 |
B组 | 含1.0mmol/L甲的G细胞培养液 | 无 |
C组 | ? | 有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
限制酶 | PstI | SmaI | EcoRI | ApaL |
识别序列及酶切位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌 |
B、由于植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,细胞全能性的表达能力不变 |
C、从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求 |
D、原生质体的获取需在较低渗透压的环境下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素的作用具有二重性的特点 |
B、细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大 |
C、细胞分裂素具有促进果实发育的作用 |
D、果实的发育是多种植物激素共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从能量关系来看①=②+⑤ |
B、含碳有机物是图中各种能量的载体 |
C、分解者获得的能量最少 |
D、③/②代表第二营养级流入第三营养级的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自交、测交、自交 |
B、自交、测交、测变 |
C、杂交、测交、自交 |
D、测交、杂交、自交 |
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