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缩手反射是一种脊髓参与的反射活动,其运动神经元的细胞体位于(  )
A、灰质后角中
B、灰质前角中
C、脊神经节中
D、灰质侧角中
考点:反射弧各部分组成及功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,参与反射的神经结构是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成.
解答: 解:已知缩手反射是一种脊髓参与的反射活动,即缩手反射的中枢在脊髓.脊髓灰质的后角中有中间神经元(联络神经元)的细胞体,前角内有运动神经元细胞体.感觉神经元的细胞体位于脊神经节中,有些植物性神经的细胞体位于侧角中.
故选:B.
点评:本题考查反射弧各部分组成及功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个白化病家族的系谱(人的肤色性状受一对等位基因控制,A是显性,a是隐性),据图回答:

(1)Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是
 
 

(2)Ⅳ-9为杂合体的概率为
 

(3)Ⅳ-10与一个表现正常的女性结婚,他们的第一个孩子患白化病,生出的第二个孩子患白化病的概率是
 

(4)Ⅳ-11与一个正常女性(其父亲患白化病)结婚生出正常孩子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为膝反射的反射弧结构示意图,图中a、b、c为突触,Ⅰ、Ⅱ为神经刺激点.在I处给予适当刺激,在某一个时刻测得d-e段膜外电位如图2所示,请回答下列相关问题:

(1)在图2中,j点处此刻电位的形成主要原因是
 
.k点处此刻电位的形成主要原因是
 

(2)在Ⅰ处给予适当刺激,图中灵敏电流计指针
 
发生偏转,原因是
 
(填a、b、c)突触释放
 
递质,此时该突触后膜的电位最接近于图2
 
点处的电位.
(3)图1中有
 
个突触.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证G细胞具有将某有毒物质甲转化成无毒物质的功能,研究人员进行了相关实验,实验分组设计如左下表,如图为实验结果.
组别培养环境G细胞悬液(相等)
A组含1.0mmol/L甲的G细胞培养液
B组含1.0mmol/L甲的G细胞培养液
C组
(1)C组的培养环境是
 

(2)图中曲线
 
是C组实验的结果,说明G细胞在代谢过程中会
 

(3)图中曲线2是
 
组实验的结果,说明
 

(4)研究发现一定浓度的甲可诱发染色体断裂,为进一步验证G细胞的解毒功能,研究人员还进行了如下实验.
方法步骤如下:
①新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用.
②按上表的实验设计培养G细胞18分钟后,取三组装置中的,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间.再分别取淋巴细胞染色、制片.然后在显微镜下观察,并对比分析
 

③实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是有关现代生物科技的两个问题,请回答:
Ⅰ.动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础,在动物细胞工程的其他技术中都得到广泛应 用,例如:提供供体细胞进行核移植;制备单克隆抗体等等.下面是与动物细胞工程有关的问 题,请分析回答:
(1)在进行动物细胞培养时,首先要将动物组织剪碎,然后用
 
处理,以使其分散成单个细胞,制成细胞悬液.
(2)气体环境中CO2的作用是
 

(3 )应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞,原因是10代以后细胞可能发生
 

(4)单克隆抗体与常规抗体相比,具有
 
的特点.
Ⅱ转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示.图中PstI、SmaI、EcoRI,ApaI等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点.下图表示四种限制酶的识别序列及酶切点.

限制酶PstISmaIEcoRIApaL
识别序列及酶切位点
(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaI对图中对应的位点进行切割?
 

要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstI、ApaI限制酶切割质粒?
 

(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,根据这一原理可以利用含卡3卩霉素的培养基筛选已导入重组质粒的香蕉细胞.由此推断重组质粒中应含有
 
基因,作为标记基因.
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆技术的叙述正确的是(  )
A、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌
B、由于植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,细胞全能性的表达能力不变
C、从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求
D、原生质体的获取需在较低渗透压的环境下进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250×、500×)分别表示空白对照、稀释250倍和500倍,据图能得出的结论是(  )
A、细胞分裂素的作用具有二重性的特点
B、细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大
C、细胞分裂素具有促进果实发育的作用
D、果实的发育是多种植物激素共同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中部分能量流动情况示意图,①②③④⑤⑥各代表一定能量,下列有关叙述不正确的是(  )
A、从能量关系来看①=②+⑤
B、含碳有机物是图中各种能量的载体
C、分解者获得的能量最少
D、③/②代表第二营养级流入第三营养级的能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

用下列哪组方法,可最简捷地依次解决①~③的遗传问题(  )
①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子  ②鉴定黑毛羊是纯合子还是杂合子 ③不断提高小麦抗病纯合体的比例.
A、自交、测交、自交
B、自交、测交、测变
C、杂交、测交、自交
D、测交、杂交、自交

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