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    【题目】整个生物界，种类繁多、异彩缤纷，现存的物种数在200万以上。它们在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点，这体现了生物的

    A．多样性 B．特异性 C．变异性 D．统一性

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：由题意可知：“整个生物界，种类繁多、异彩缤纷，现存的物种数在200万以上”，这体现了生物的多样性，A项正确，B、C、D三项均错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（ ）
    A.被细胞胞吞的一定是固体物质
    B.只有主动转运消耗ATP
    C.通过载体蛋白的物质转运属于易化转运
    D.胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程）．下列判断错误的是（ ）
    A.a物质为色素，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中
    B.一个叶肉细胞呼吸产生的CO2到被自身光合利用，至少穿过了8层磷脂分子
    C.将b物质用18O标记，最终在合成的葡萄糖中能检测到放射性18O
    D.在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞增殖过程中DNA含量会发生变化．通过测定 一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期．根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图． 从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ）
    A.乙组细胞正在进行DNA复制
    B.细胞分裂间期的时间比分裂期长
    C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
    D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲状腺是人体最大的内分泌腺，其腺泡上皮细胞是甲状腺激素（TH）合成和分泌的部位，此过程主要素下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节，请回答问题：

    （1）据图分析，TH的分泌除了受分级调节控制外，还受到___________应激刺激寒冷的直接支配。

    （2）当机体受到某种应激刺激时，下丘脑可释放较多的生长抑素（GHRIH），抑制垂体释放___________和___________，进而严重影响生长和发育。

    （3）科学家认为引起甲亢的原因之一是在某些甲亢患者的血液中可出现一些免疫球蛋白（HTSI），其化学结构和功能均与TSH相似，并可与TSH竞争甲状腺细胞膜上的___________，增加TH分泌，还能使___________肥大。这类疾病相当于免疫失调中的___________病。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物属于原核生物的是（ ）
    A.霉菌
    B.酵母菌
    C.放线菌
    D.草履虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若H5N7禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生的是

    A．巨噬细胞摄取和处理病毒

    B．效应细胞毒性T细胞通过吞噬病毒将其消灭

    C．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

    D．致敏B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，都是原核生物的一组是（ ）
    A.枯草杆菌、放线菌、蓝藻
    B.发菜、菠菜、韭菜
    C.酵母菌、念珠藻、蓝藻
    D.颤藻、水绵、放线菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有研究者对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m2）。

    （1）在对植物种群密度进行取样调查时，常采用 法。在调查狗尾草种群密度时，随机选择了2 m×2 m的五个区域，各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为 株／m2。

    （2）以上数据表明，豚草在2005~2009年间其种群数量呈 型曲线增长。

    （3）调查结果表明：豚草根部分泌的某种物质可以抑制龙癸等植物的生长。请你利用下列材料及用具，设计实验探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤，预期实验结果并分析得出实验结论。

    材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。

    方法步骤：

    第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。

    第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备。

    第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入适量且等量的完全营养液。

    第四步： 。

    第五步： 。

    预期结果及结论： 。

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