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    【题目】科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述，错误的是（ ）

    A．采用反转录的方法得到的目的棊因有内含子

    B．基因非编码区对于目的基因在城茎细胞中的表达是不的缺少的

    C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞

    D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性未端进而形成重组DNA分子

    【答案】A

    【解析】真核基因结构中，内含子部分不能编码蛋白质．在转录形成成熟的mRNA的过程中，内含子转录部分被剪切，因此采用反转录法得到的目的基因不含内含子，故A错误；非编码区虽然不能编码蛋白质，但对于遗传信息表达是不可缺少的，在它上面由调控遗传信息表达的核苷酸序列，比如RNA聚合酶结合位点，对目的基因的表达必须先有RNA聚合酶与之结合，才可转录形成信使RNA，故B正确；受体细胞可以是受精卵，也可以是体细胞，如叶肉细胞，故C正确；用同一种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同黏性末端，再用DNA连接酶连接形成重组DNA分子，故D正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】16世纪末，张谦德在《朱砂鱼谱》中总结金鱼选种的经验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具．”其中“逐日去其不佳者”和“分数缸饲养”的作用分别是（ ）

    A．自然选择，地理隔离 B．人工选择，地理隔离

    C．自然选择，生殖隔离 D．人工选择，生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查赣江的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

    制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是 和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是 。倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是

    （2）该小组可采用上图②所示的 （方法）检测水样中的细菌含量。在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0．1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________。

    （3）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是________________。

    （4）在纯化过程中，在固体培养基上划线分离过程中，正确的操作是____________

    A．每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次

    B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种

    C．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

    D．在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是

    A. 实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度

    B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

    C. 实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散

    D. 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项应用中,主要是用细胞呼吸原理的是

    ① 手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎 ② 稻田定期排水 ③ 利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 ④ 光照下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度

    A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞的衰老和凋亡的叙述，错误的是

    A．对于多细胞生物来说，细胞的衰老等同于机体的衰老

    B．老年人头发变白是由于酪氨酸酶的活性降低引起的

    C．细胞凋亡是由遗传机制决定的细胞编程性死亡

    D．衰老细胞和被病原体感染细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作。

    （1）为分离果胶酶产生菌，科研人员配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是 。制备的培养基常用 法进行灭菌。

    K2HPO4

    MgSO4

    NaNO3

    FeSO4

    琼脂

    0．1g

    0．5g

    3g

    0．01g

    2g

    15g

    加至1L

    （2）科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中，震荡混匀，制成悬液。为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行 ,用 法接种于固体培养基上。接种后的培养基 状态放人培养箱。

    （3）选择单菌落数目适宜的培养基，加入一定浓度的刚果红溶液（果胶与刚果红结合后显红色），一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液，观察并比较菌落和 直径的比值，筛选果胶酶高产菌株。

    （4）将获得的菌株进行液体培养后，从培养液的 （填“上清液”或“沉淀物”）获得粗提的果胶酶。将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合，一定时间后测定吸光值来测定酶活性。进行吸光值测定时，需将 与等量果胶溶液混合，作为实验的对照。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知鸡蛋壳的青色和白色性状分别由常染色体上的一对等位基因（G、g）控制，青色为显性；鸡羽的芦花性状由Z染色体上的显性基因B控制，非芦花性状由Z染色体上的隐性基因b控制。现用非芦花公鸡（甲）和产白壳蛋的芦花母鸡（乙）进行相关实验，请分析回答下列问题：

    （1）将甲乙共同养殖，若杂交后代（F1)出现了产青壳蛋和产白壳蛋两种类型的母鸡，则甲的基因型为

    ，理论上F1中产青壳蛋母鸡的比例为 。

    （2）若要获得纯合的产青壳蛋母鸡，首选应选择F1中基因型为 的个体与亲代中的 （甲/乙）共同养殖，得到回交后代（BC1）。如何进一步从BC1中选出纯合的产青蛋壳母鸡呢？接下来的实验思路是： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r为不完全显性，并有累加效应，也就是说，麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1，F1自交得F2，则F2的基因型种类数和不同表现型比例为（ ）

    A. 3种、3∶1

    B. 3种、1∶2∶1

    C. 9种、9∶3∶3∶1

    D. 9种、1∶4∶6∶4∶1

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