A. | 0个 | B. | 200个 | C. | 600个 | D. | 1200个 |
分析 转录:在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA 的过程.
翻译:在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.
原核生物和真核生物基因结构的区别:
原核细胞的基因 | 真核细胞的基因 | |
不同点 | 编码区连续;结构简单 | 编码区间隔、不连续;结构复杂 |
相同点 | 都有编码区和非编码区,在非编码区都有调控遗传信息表达的核苷酸序列,在编码区上游都有与RNA聚合酶结合位点(启动子) |
解答 解:真核生物的基因的编码区包括外显子和内含子,其中内含子不编码蛋白质;但是在原核细胞中基因的编码区是连续的.
根据题意可知,真核细胞中合成的蛋白质分子中有300个氨基酸,将该基因导入大肠杆菌等原核细胞中合成的蛋白质分子中却有500个氨基酸,说明其中有200个氨基酸是由内含子转录形成的mRNA翻译的,因此对应的mRNA中含有的核糖核苷酸数=200×3=600,而基因中含有双链,因此这个基因的内含子部分约有核苷酸=600×2=1200个.
故选:D.
点评 本题考查了原核生物和真核生物基因结构的区别以及蛋白质脱水缩合过程和转录、翻译过程中的相关计算,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,分析和计算能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测定水稻的基因组,可以直接测定一个染色体组中所有的DNA序列 | |
B. | 测定人类的基因组,需要测定22条常染色体、X染色体和Y染色体上所有的DNA序列 | |
C. | 人类基因组计划对于诊治人类遗传病具有重要的意义 | |
D. | 对于某多倍体植物来说,体细胞中有几个染色体组就有几个基因组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物和微生物也具有反射活动 | |
B. | 寒冷刺激时,下丘脑体温调节中枢会发生非条件反射 | |
C. | 反射只是机体对外界刺激作出的规律性应答活动 | |
D. | 眨眼反射和谈虎色变都是非条件反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点 | |
B. | 细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,甚至会威胁到细胞生存 | |
C. | 疟原虫寄生在寄主体内,以二分裂的增殖方式来繁殖后代 | |
D. | 利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产 |
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