A、在精卵结合时发挥作用 |
B、适用于有性生殖生物的核基因遗传 |
C、非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 |
D、非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积 |
B、高尔基体通过增大内膜而增大膜面积 |
C、线粒体通过内膜向内折叠来增大内膜面积 |
D、内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验一 | 实验二 | |
亲本组合 | 红眼♀×白眼♂ | 红眼♀(实验一中F1)×白眼♂ |
F1 | 红眼♀、红眼♂ | 红眼♀、红眼♂、白眼♀、白眼♂=1:1:1:1 |
F2 | 红眼♀、♂:白眼♂=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1 | B、2 | C、4 | D、6和8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、盛放鸡血细胞液的容器最好是塑料容器 |
B、将鸡血细胞液与蒸馏水混合,用玻璃棒沿一个方向快速搅拌,释放DNA |
C、向溶解DNA的烧杯中加蒸馏水的目的是漂洗DNA |
D、用漏斗和滤纸过滤析出的DNA,得到DNA粘稠物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光能→ATP→C6H12O6 |
B、光能→叶绿体→C6H12O6 |
C、光能→叶绿素→C6H12O6 |
D、光能→C6H12O6→ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成成分主要是磷脂和蛋白质 |
B、控制物质进出细胞的功能 |
C、进行细胞间的信息交流 |
D、保障细胞内部环境的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该疫苗不具有细胞结构,其表面特有的抗原可被免疫细胞识别 |
B、初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞、浆细胞和记忆细胞 |
C、与麻疹病毒在循环系统中“作战”的免疫细胞,构成人体免疫的第三道防线 |
D、再次感染该疫苗后,记忆细胞分化形成的浆细胞产生抗体,并与麻疹病毒结合,进而被吞噬细胞吞噬消化 |
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