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2.胰液分泌的调节是一个复杂的过程,据右图分析下列叙述中正确的是(  )
A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式只有神经调节
B.当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式只有体液调节
C.图示调节过程中效应器只有胰腺
D.激素B是通过血液循环途径到达胰腺的

分析 (1)神经调节的基本方式是反射,反射分为条件反射和非条件反射;条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与.没有大脑皮层参与的,神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射,反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射.
(2)激素的运输时通过体液进行运输的,到达相应的腺体是通过血液循环进行的.

解答 解:A、咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式既有神经调节,也有体液调节,A错误;
B、食物进入胃内后,引起胰液分泌的调节方式既有神经调节,也有体液调节,B错误;
C、图示调节过程中效应器有胰腺和胃等,C错误;
D、激素B分泌后进入血液,是通过血液循环途径到达胰腺的,D正确.
故选:D.

点评 本题以图形为载体,考查了神经调节、生命活动的调节方式、激素的运输途径等知识,同时考查了学生对的对图形的信息提取能力,分析和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期.其中G1期DNA尚未复制,S期DNA正在复制,G2期DNA复制已经完成.)和分裂期(M期).如图为某生物细胞周期各时期的持续时间.对于培养中的正在分裂的该生物细胞来说,下列说法正确的是(  )
A.G2期每个细胞中的染色体数是G1期每个细胞中染色体数的两倍
B.理论上每100个培养细胞中大约有40个细胞能在显微镜下观察到染色体
C.向培养液中加入只抑制S期的某药物,预计5.6h后,所有细胞都将停留在S期
D.用放射性原料标记S期细胞的DNA随后在不含标记的培养液中,预计6.6h后才能在M期检测到具有放射性的细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•南昌校级月考)下列关于生物的有关描述,正确的是( )

A.细菌中的DNA中无游离的磷酸基团

B.利用纤维素酶和果胶酶去除细菌的细胞壁

C.细菌与草履虫共有的细胞结构有核糖体、核仁等

D.蓝藻的叶绿体中含有叶绿素和藻蓝素,故能进行光合作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•南昌校级月考)蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型.肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键.下列说法正确的是( )

A.肽酶P可以催化5处的化学键断裂

B.该肽链中含有游离的氨基和羧基各一个

C.上图所示肽链一定由五种氨基酸脱水缩合而成

D.在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条多肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关体液调节叙述正确的(  )
A.垂体能分泌各种促激素释放激素,是调节内分泌的枢纽
B.一些多细胞低等动物只有体液调节
C.体液调节中的信息分子被定向运输到靶细胞发挥作用
D.激素发挥作用后就会被灭活,所以体内的激素含量总处于剧烈变化中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.植物组织培养常用的一种培养基为MS培养基,下列叙述正确的是(  )
A.MS培养基为固体培养基
B.MS培养基不含碳源
C.MS培养基中所有成分均需高压蒸汽灭菌
D.MS培养基pH为7.0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素,当人体受到刺激后体内会发生如图所示的过程,下列相关叙述不正确的是(  )
A.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
B.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
C.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体
D.肾上腺糖皮质激素的分泌具反馈调节的特点,其含量有助于血糖保持相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.在位对全球变暖问题上,“节能减排”、“开发新能源”己成为人们的共识,请回答下列问题.
(})垒球变暖后,低纬度地区的生物可能入侵副较高纬度地区.如果发生此种情况,该种生物的种群数量变化曲线最终是S型曲线.这一变化可能的威胁是成为被入侵地的物种的竞争者或捕食者,导致本地物种的数量下降甚至灭绝.
(2)南极的生物群落在全球变暖后,发生的演替称为次生演替.
(3)两极被认为是受全球变暖影响较大的生态系统,如图表示南极洲一个简化的食物网.小齿鲸处于第四、五、六、七营养级.
全球盎暖会导致磷虾的数量急剧下降,受这一变化影响最大的种群是须鲸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图(1)为某妇女的一个体细胞示意图,细胞中含有AaBb两对等位基因,图(2)为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图(3)为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图(其丈夫基因型为AaBb),据图回答下列问题

(1)图(1)中基因A与a、B与b分离;A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生减数第一次分裂后期
(2)基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在减数第二次分裂后期
(3)图(2)所示细胞分裂方式为减数分裂,DNA数量加倍发生在A时期(填字母),染色体数量加倍发生在G时期(填字母).
(4)过程X是指受精作用,男孩甲和女孩乙的基因型不一定(一定或不一定) 相同.

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