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如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,有关说法错误的是(  )
A、催化过程②的酶是逆转录酶
B、B上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的受体细胞
C、催化过程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脱氧核糖和磷酸间形成磷酸二酯键
D、⑨过程一般是在液体培养基上进行的
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:图中①为转录,②是逆转录,③④⑤是DNA扩增过程,⑥是用限制酶切割质粒,⑦是基因表达载体的构建,⑧是将目的基因导入受体细胞,⑨是微生物培养,⑩是获取基因表达产物.
解答: 解:A、②是逆转录过程,需要逆转录酶参与,A正确;
B、B上的抗性基因是标记基因,用于筛选含重组DNA的受体细胞,B正确;
C、过程⑦不用DNA聚合酶,用DNA连接酶,C错误;
D、培养微生物可用液体培养基,D正确.
故选:C.
点评:本题考查基因工程应用,解题的关键是理解基因表达载体的构建过程需要用的工具酶.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过检测与鉴定才能知道.下列检测与鉴定方法中错误的是(  )
A、用显微镜观察染色体的形态与结构检测受体细胞是否导入了目的基因
B、采用分子杂交技术检测目的基因是否转录出mRNA
C、通过抗原-抗体杂交检测目的基因是否翻译成了蛋白质
D、做抗虫或抗病的接种实验检测转基因生物是否具有抗性

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传的基本规律是研究生物在传种接代过程中体现(  )
A、染色体的传递规律
B、相对性状的传递规律
C、基因的传递规律
D、基因型的传递规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸,两者进行的场所、过程等均存在差异.如图表示细胞部分结构和功能,据图回答:
(1)图中A是
 
,B的利用发生在有氧呼吸的第
 
阶段,B的产生部位是
 

(2)该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得O2,需通过
 
层膜结构,其跨膜运输的方式是
 

(3)该细胞产生CO2的场所是
 
,如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是
 

(4)线粒体膜的基本支架是
 
,线粒体膜的功能特性是
 

(5)结合图示过程,有氧呼吸的反应式可写成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不符合如图所示含义的是(  )
A、将酵母菌置于葡萄糖溶液中,当酵母菌放出的CO2与吸入的O2之比为2时,需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比
B、卵原细胞减数分裂产生的卵细胞和极体数目之比
C、将用15N标记的DNA置于含14N的环境中培养,连续复制3次后经密度梯度离心后,窄带和宽带之比
D、两只黑色豚鼠(为杂合体)相交,产生了4只小豚鼠,这4只小豚鼠的表现型之比

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中,成功培育出抗虫棉.这个过程利用的主要原理是(  )
A、基因突变,DNA→RNA→蛋白质
B、基因重组,DNA→RNA→蛋白质
C、基因工程,DNA→RNA→蛋白质
D、染色体变异,DNA→RNA→蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果.
试 管 编 号
2mL3%的淀粉溶液+++---
2mL3%的蔗糖溶液---+++
1mL2%的新鲜淀粉酶溶液++++++
反应温度℃406080406080
2mL本尼迪特试剂++++++
红黄色深浅*++++++---
注:“+”表示有;“-”表示无;*:此行“+”的多少代表颜色的深浅.
根据实验结果,以下结论正确的是(  )
A、蔗糖被水解成非还原糖
B、淀粉在淀粉酶的作用下水解成麦芽糖
C、淀粉酶活性在60℃比40℃高
D、淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的成分、结构及其功能的叙述,正确的是(  )
A、维生素D和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色
B、卵细胞体积大有利于和周围环境进行物质交换
C、内质网既参与物质合成,也参与物质运输
D、洋葱的根尖细胞中无叶绿体,所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关葡萄糖的叙述中,错误的是(  )
A、葡萄糖不能水解,属于单糖
B、葡萄糖是生命活动的主要能源物质
C、葡萄糖可以直接被细胞吸收
D、两个葡萄糖结合形成一个蔗糖

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