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如图(1)和(2)为处于相同分裂阶段的两处高等动物细胞,都含有两对同源染色体.下列关于它们的叙述,不正确的是(  )
A、图①细胞可以存在于雄性动物的精巢(睾丸)中
B、图中两个细胞,处于细胞周期的相同阶段,都有2个四分体
C、图①细胞产生的子细胞染色体数目减半
D、两图细胞的染色体数目都与亲本细胞的染色体数相等
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:
(1)图①中同源染色体配对,排列在赤道板两侧,所以细胞处于减数第一次分裂中期;
(2)图②中含有同源染色体,但没有发生配对,且排列在赤道板上,所以细胞处于有丝分裂中期.据此答题.
解答: 解:A、图①细胞通常存在雄性动物的睾丸中或雌性动物的卵巢中,A正确;
B、图①处于减数第一次分裂中期,没有细胞周期,图②处于有丝分裂的中期,有细胞周期,错误;
C、图①细胞进行减数分裂,其产生的子细胞染色体数目减半,C正确;
D、两细胞的染色体数目都与亲本体细胞相等,都为4条,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞的减数分裂、细胞有丝分裂不同时期的特点的相关知识,意在考查学生的分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔遗传规律不适合原核生物,原因是(  )
A、原核生物没有遗传物质
B、原核生物没有核物质
C、原核生物没有完善的细胞器
D、原核生物主要进行无性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析以下事实:胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株;绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊.基于以上事实,下列正确的选项是(  )
①高度分化的动植物细胞都具有全能性                   ②高度分化的动物细胞核具有全能性   
③分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失   ④高度分化的植物细胞具有全能性.
A、①③B、②④C、②③④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”.胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株.将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”.人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的.目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物
上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化.
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程
 

(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成.包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为
 
.为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的
 
性能.
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?
 

(4)写出“人造种子”商品化的意义(两项)
 
 

(5)利用人工种子繁殖后代属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于病毒的描述,下列说法正确的有      (  )
(1)病毒没有细胞结构,但它的遗传物质仍为DNA;
(2)用普通培养基进行病毒培养时,应适当添加动物血清;
(3)经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗;
(4)烟草感染烟草花叶病毒后,体液免疫和细胞免疫都发挥作用;
(5)当病毒侵入宿主细胞以后,只能合成一种类型的蛋白质;
(6)病毒的繁殖过程只能在宿主活细胞中进行;
(7)衣壳储存着病毒的全部遗传信息.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家苏尔斯顿教授发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因,它所编码的蛋白质能使DNA降解(nuc-1基因称为“死亡基因”).下列有关叙述不正确的是(  )
A、蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现
B、若能激活癌细胞的“死亡基因”,则可特异的杀死癌细胞
C、生物发育过程中,细胞的产生和死亡始终保持动态平衡
D、细胞中部分遗传信息表达受阻是细胞死亡的具体表现

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,某同学设置了一个扩散作用实验装置,甲、乙两管的直径相同,半透膜只允许葡萄糖分子通过,淀粉分子无法通过.当扩散达到平衡时,下列有关甲、乙两管内溶液的叙述,正确的是(  )
A、甲管中的水位高度低于乙管
B、甲管中葡萄糖的质量分数低于乙管
C、甲管中的淀粉的质量分数高于乙管
D、甲管中葡萄糖的质量分数皆为8%,淀粉的质量分数皆为4%

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科目:高中生物 来源: 题型:

在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离,会得到近似同心环的四个色素圈,排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是(  )
A、蓝绿光,红光,蓝紫光
B、黄绿色,红光
C、橙黄色,蓝紫光
D、黄色,红光和蓝紫光

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后,生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图.下列说法错误的是(  )
A、一般情况下,生态系统的稳定性与物种的复杂程度呈正相关
B、曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力
C、不同生态系统B→D时间不同,说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同
D、S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高

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