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【题目】下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中需要做的

A不放药物时,刺激B处,观察现象

B药物放在A处,刺激B处,观察现象

C药物放在B处,刺激C处,观察现象

D药物放在C处,刺激B处,观察现象

【答案】C

【解析】

试题分析:B处为传入神经,不放药物时,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明反射弧是完好的,A错误;C处是传出神经,刺激C处,效应器有反应,与药物放在B处无关,而且兴奋在神经元之间的传递是单向的,B错误;A处为突触结构,B处为传入神经;药物放在A处,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明药物不能阻断兴奋在神经元之间的传递,如果效应器没有反应,说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递,C正确;药物放在C处,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导;如果效应器没有反应,说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导,D错误。

练习册系列答案
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【题目】有关生物遗传学的下列说法,正确的是:

A表现型相同的个体,基因型一定相同

B显性个体的显性亲本必为纯合体

C隐性个体的显性亲本通常是杂合体

D后代全为显性,则其双亲必为显性纯合体

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【题目】据图回答下列问题:

1判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________属于真核细胞的是________。判断的主要依据为______________

2甲、乙两细胞的相似之处为_______________。由此看出原核细胞与真核细胞具有_____性。

3甲、乙两细胞的不同之处有_____________。由此可知两种细胞存在________性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙如图所示,下列叙述正确的是

A若使用相同的光圈,则甲比乙亮

B在甲中所观察到的细胞,在乙中均可被观察到

C玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移

D甲物像模糊,改换成乙就可以看到清晰的物像

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【题目】 ATP 分子简式和18ATP所具有的高能磷酸键数目分别是:

AA—P—PP18BA—PPP36

CAPP36 DAPPP56

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【题目】叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,在光合作用过程中氧气产生的部位是

A. 叶绿体外膜 B. 叶绿体内膜

C. 叶绿体类囊体薄膜 D. 叶绿体基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,表示突触的组成部分),有关说法正确的是(

A.图中a表示感受器

B.适宜刺激b处,d处能测到膜电位的变化

C.兴奋在反射弧上的传递是双向的

D.II处发生的信号变化是电信号化学信号电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类运载氧离子的载体蛋白基因的模板链上缺失AAA或AAG三个相邻碱基,会使该载体蛋白因缺少了第508位的苯丙氨酸而功能异常,这会导致一种单基因遗传病-囊性纤维病。请分析回答下列问题:

(1)分析以上材料可知,囊性纤维病这种变异属于 ,苯丙氨酸的密码子有

(2)图一、图二表示两种出现囊性纤维病的家庭(设该性状由等位基因A、a控制)。

从图1可推知,囊性纤维病是 (常或伴X)染色体 (显或隐)性遗传病。做出前一判断的主要依据为:患病女孩的 (母亲或父亲)是正常的。

图1中,母亲的基因型为 ,这对夫妇生一个正常孩子的概率是

如果图2中的夫妇均未患白化病,缺生有同时患白化病(设该性状由等位基因B、b控制)、囊性纤维病的女儿。那么,父亲的基因型为 ,其产生的精子类型有 种,这对夫妇所生孩子的基因型可能有 种可能。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】日常生活中将鸡蛋煮熟后蛋清变成蛋白,冷却到温室蛋白也不会变回到蛋清状态,这是因为:

A. 高温使肽键数增加使其结构更稳定

B. 高温使肽键断裂,室温下不能重新形成

C. 高温改变了蛋白质的空间结构且不可逆

D. 高温加快了鸡蛋中的酶促反应且不可逆

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