A. | 液泡 | B. | 溶酶体 | C. | 中心体 | D. | 线粒体 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、液泡能调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺,A错误;
B、溶酶体是“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌,B正确;
C、中心体与细胞有丝分裂有关,C错误;
D、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皆可在基质中产生ATP | B. | 皆具有双层膜 | ||
C. | 两者皆有DNA、RNA和核糖体 | D. | 两者皆有增大膜面积的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛 | |
B. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象 | |
C. | 组成加拉帕戈斯群岛的所有鸟类构成一个种群 | |
D. | 随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤潮的发生说明海洋生态系统失去了自动调节能力 | |
B. | 赤潮发生的根本原因是含氟制冷剂大量使用导致臭氧层破坏的结果 | |
C. | 工业废水、城市生活污水直接排入大海,导致某些浮游生物爆发性繁殖是赤潮发生的直接原因 | |
D. | 空气中的二氧化碳浓度升高,导致海洋温度升高,引发了赤潮的发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成年人的大脑通过脊髓控制排尿属于分级调节 | |
B. | 夏季蚊子叮咬后感到痛痒是大脑皮层参与下的条件反射 | |
C. | 大脑皮层H区发生功能障碍者听不懂别人的谈话 | |
D. | 语言、学习、记忆、思维等是人脑的高级功能,其中语言功能是人脑特有的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结果表明,这一浓度范围的6-BA抑制主根和侧根生长 | |
B. | 这一浓度范围的6-BA对侧根的抑制作用更明显 | |
C. | 实验结果表明6 BA对根的作用具有两重性 | |
D. | 激素类似物处理插条方法很多,如果类似物的浓度较低,可以采用浸泡法;若类似物浓度较高,可以采用沾蘸法 |
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