【题目】径柳匙叶草种泌盐植物,科研工作者将径柳匙叶草液泡膜 Na+/K+逆向转运蛋白基因(TaNHX2 基因)转移到棉花细胞内,获得了转基因耐盐棉花新品种,图 1 是获取的含有目的基因的 DNA 片段,Sau3A I、 EcoR I、BamH I 为三种限制酶,图中箭头所指为三种酶的切点;图 2 是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图;图 3 是土壤农杆菌中用于携带目的基因的 Ti 质粒结构示意图,请分析回答问题:
(1)若图 1 所示 DNA 片段是利用径柳匙叶草的 DNA 直接获得的,则该获取目的基因的方法为___________
(2)不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得 TaNHX2 基因的 mRNA,其原因是______________
(3)若用 BamH I 切割图 1 所示的 DNA 片段,获得目的基因,则需选用____切割图 3所示质粒,以便构建基因表达载体,该方案的缺陷是________。故切割图 1 所示 DNA 片段的最佳方案是选用____酶。
(4)用上述最佳方案构建基因表达载体,所得重组质粒________ (选填“能” “ 不能”或“不一能”) 被BamH I切割。
(5)图 3 中,质粒上的抗生素抗性基因的作用是 ___________________
(6)为了检测技术成果,科研工作者将转基因棉花种植在盐碱地、观察其生长状况,这属于_______水平的检测
【答案】从基因文库中获取 基因的选择性表达(径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达) Sau3A I 出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定 EcoRI和BamH I 不一定能 以便筛选出含有目的基因的受体细胞 个体
【解析】
基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
(4)目的基因的检测与鉴定:
分子水平上的检测:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。
个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
(1)目的基因的获取方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。利用径柳匙叶草的 DNA 直接获得目的基因的方法为从基因文库中获取。
(2)径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达,故不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得 TaNHX2 基因的 mRNA。
(3)由图2分析可知,Sau3A I与BamH I切后露出的黏性末端相同,故若用 BamH I 切割图 1 所示的 DNA 片段获得目的基因,则需选用Sau3A I切割图 3所示质粒,以便构建基因表达载体,该方案由于切出后的目的基因和质粒两端的黏性末端相同,故容易出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定的缺陷。为了防止目的基因和质粒的自我环化和反接,可选用EcoRI和BamH I同时切割图 1 所示 的DNA 片段。
(4)用EcoRI和BamH I切出的黏性末端再用DNA连接酶连接在一起形成的序列不一定还是BamH I识别的序列,故所得重组质粒不一能被BamH I切割。
(5)图 3 中质粒上的抗生素抗性基因属于标记基因,其作用是筛选出含有目的基因的受体细胞。
(6)将转基因棉花种植在盐碱地、观察其生长状况属于个体水平的检测。
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【题目】下列有关放射性同位素示综实验的叙述,错误的是
A.小鼠吸入,则在其尿液中可以检测到,呼出的C02也可能含有
B.标记甲硫氨酸,附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性
C.将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用进行标记,正常情况下,在该细胞分裂形成的精细胞中,含的精子所占比例为50%
D.在缺氧时给水稻提供,体内可以存在的转移途径
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【题目】水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,据图回答下列问题:
(1)显性性状是________________。
(2)非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性两种水稻,这种现象在遗传学上称为________________。
(3)已知非糯性花粉遇碘变蓝色,糯性花粉遇碘变棕色。若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色,在显微镜下观察,呈蓝色花粉和呈棕色花粉的比例约为________________。
(4)请写出亲本(P)的遗传因子组成(用A、a表示):非糯性________________;糯性________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体特异性免疫反应的部分过程示意图,下列有关叙述错误的是( )
A.图1表示细胞免疫,图2表示体液免疫
B.细胞戊只能来自细胞丁的增殖和分化
C.细胞乙和细胞己的形态功能完全相同
D.HIV 侵入人体后,图示两个过程都会发生
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【题目】下图为光合作用过程图解,请据图回答:
(1)①进行的场所是_________,②表示____阶段,其中①为②提供了[H]和_____。
(2)水在光下分解,产生的物质A是______。
(3)叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂中,可以用________提取绿叶中的色素;不同的色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散的速度也不同,可以采用_______法将不同的色素在滤纸上分离开。
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【题目】下图是一个食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网由______条食物链组成,其中最短的一条食物链是_______________。
(2)鹰和鼠的种间关系是_______;蛇占据_______个营养级。
(3)青蛙是____级消费者。
(4)该食物网中的组成分、_______及非生物的物质和能量之间紧密联系共同组成生态系统。生态系统中,进行着__________、___________和信息传递过程,其中信息的种类包括物理信息、______信息和行为信息。
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【题目】为了测定食性相似的甲、乙、丙三种水生动物的种群数量变化,某同学进行了三组实验(每种动物初始数量相等,培养液的体积为30mL且饲养条件相同),过程及结果如下:
组1:甲、乙分别在两个容器中饲养,甲种群数量变化如图曲线A
组2:甲、乙在同一容器中饲养,数量变化分别如图曲线B、F
组3:乙、丙在同一容器中饲养,形成上、下层分布,一段时间后每种动物的数量均较组1的少,曲线如图所示。
下列有关说法错误的是( )
A.组1实验中,第40天时乙的种群密度为20只/mL
B.组1实验中,甲的种群数量变化主要由出生率死亡率决定
C.甲、乙竞争的结果是甲占优势,乙处劣势,乙、丙竞争的结果未表现两者相互抑制
D.自然界中类似于组3的生物分布状况,有利于动物充分利用食物等生活资源
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体要维持内环境的稳态并与外界环境相适应,就离不开生命活动的调节。如图为某些调节机制的模式图,据图回答:
(1)若该图表示一个完整的反射弧,甲是感受器,则乙是____________,b是传出神经,当其兴奋时,膜内电位变为____________(填“正”或“负”)电位。
(2)若甲、乙、丙分别代表不同的器官,a、b代表不同的激素。人在受到寒冷刺激时,甲____________ (填器官名称)分泌促甲状腺激素释放激素作用于乙,使其分泌b___________(填激素名称),从而促使丙分泌甲状腺激素;当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制甲和乙分泌相应激素,该调节机制称为____________调节。
(3)若该图表示部分体液免疫过程,甲、乙、丙均为免疫细胞,其中甲是T细胞,其产生的___________(填一种免疫物质名称)刺激乙细胞增殖分化为____________和记忆细胞。由此可见,人体维持内环境稳态需神经调节、体液调节和____________调节的共同作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】进行“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时,低倍显微镜下看到的视野见图,下列操作或分析正确的是( )
A.c处细胞为分生区细胞
B.向下移动装片使a处细胞位于视野中央
C.调节光圈和凹面镜可使视野变亮
D.转换高倍镜后,调节粗准焦螺旋使图像清晰
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