A. | HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 | |
B. | 由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活 | |
C. | 获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 | |
D. | HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次 |
分析 1、艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构,没有细胞器;也不会参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次.
2、HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
解答 解:A、HIV是一种RNA病毒,无细胞结构,既不属于原核生物,也不属于真核生物,A错误;
B、病毒没有细胞结构,也没有细胞器,B错误;
C、HIV是营寄生生活的生物,必需用活细胞进行培养,不能用普通的培养基进行培养,C错误;
D、细胞是最基本的生命系统,而HIV没有细胞结构,则不具有生命系统,D正确.
故选:D.
点评 本题考查有关艾滋病的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激强度在S1~S4期间,细胞膜上没有产生动作电位 | |
B. | 刺激强度在S5~S8时期,大量钠离子会从膜外流入膜内 | |
C. | 刺激需要达到一定的强度才能使神经细胞产生动作电位 | |
D. | 在一定范围内,动作电位的强度随刺激强度增加而增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行 | |
B. | 过程①产生的能量全部都储存在ATP中 | |
C. | 过程①和②中均能产生[H],且二者还原的物质不相同 | |
D. | 过程②产生的(CH2O)中的氧来自H2O、CO2 |
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