分析 细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,在有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与消耗的氧气相等;无氧呼吸过程产生二氧化碳和酒精,无氧呼吸过程不消耗氧气,只释放二氧化碳;
因此当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时,细胞只进行无氧呼吸;二氧化碳释放量大于氧气的消耗量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸;当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时,细胞只进行有氧呼吸.
由纵轴、生成量和吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是氧浓度逐渐增大的过程中,无氧呼吸生成的二氧化碳总量.
解答 解:(1)氧气浓度为0时,有CO2释放,该点表示只进行无氧呼吸.
(2)在O2浓度为b%以下时,二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量,说明此阶段既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸.
(3)该器官CO2释放量与O2吸收量两条曲线在Q点重合,说明二氧化碳的释放量等于氧气的消耗量,说明此时只进行有氧呼吸.
(4)由该曲线提示的原理,我们在迸行果实和种子储藏时,应取约a%/2氧气浓度值,因为在a%/2氧气浓度时,二氧化碳的释放量最少,消耗的有机物最少.
(5)图中阴影面积为该器官进行无氧呼吸释放的二氧化碳总量.
故答案为:(1)只进行无氧呼吸
(2)既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量
(3)只进行有氧呼吸 二氧化碳的释放量等于氧气的消耗量
(4)在a%/2氧气浓度时,二氧化碳的释放量最少,消耗的有机物最少
(5)该器官进行无氧呼吸释放的二氧化碳总量
点评 对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和掌握,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息综合解答问题的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对相对性状分别由两对遗传因子控制 | |
B. | 每一对遗传因子的传递都遵循分离定律 | |
C. | F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合 | |
D. | F1产生的雌配子和雄配子各有4种,雌雄配子有16种结合方式,F2有9种遗传因子组成和4种性状表现 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 昆虫摄食量 | 昆虫 粪便量 | 昆虫呼吸 消耗量 | 昆虫储存在 有机物中能量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
A. | 昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 | |
B. | 昆虫粪便量属于植物中未被昆虫利用的能量 | |
C. | 昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量 | |
D. | 昆虫的摄食量最终全部以热能的形式散失 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青苹果汁中含有淀粉,不含糖类 | B. | 熟苹果汁中含糖类,不含淀粉 | ||
C. | 苹果转熟时,淀粉水解为还原糖 | D. | 苹果转熟时,淀粉水解为葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②过程的场所分別是叶绿体的基粒和基质 | |
B. | ③、④过程中产生的[H]参于相同的代谢过程 | |
C. | 人体剧烈运动时肌肉细胞中可能发⑤、⑥ | |
D. | ①〜⑦过程中能产生ATP的过程有③、④、⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com