下图为某家庭肾源性尿崩症遗传系谱,Ⅰ-2号个体不携带致病基因。回答下列问题。
(1)肾源性尿崩症是位于________染色体上_________基因控制的。若Ⅱ-1与一正常男子婚配,生育患病小孩概率为___________。若Ⅲ-1与一正常男性婚配,生一性染色体为XXY但无肾源性尿崩症的男孩,其原因最可能是亲代中的__________在减数分裂过程中,由于_______________________,产生异常配子所致。
(2)大量研究表明,肾源性尿崩症与抗利尿激素的生理效应有关,作用机理如图。
①抗利尿激素与_________结合后,空间结构改变,激活G蛋白,作用于靶蛋白,促进肾小管和集合管对水的重吸收,维持______________稳态。
②通过DNA测序技术,发现控制P蛋白基因_______________发生变化,说明该基因发生了基因突变。若mRNA中部引入了一个终止密码子,造成多肽链___________,G蛋白不会被激活,即使抗利尿激素含量正常,也无该激素效应。综上所述,从分子水平解释Ⅱ-3个体不患尿崩症的原因是__________________________________。
科目:高中生物 来源:2017届天津市高三毕业班联考(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
若甲→乙表示由甲一定能推理得出乙,则下列选项符合这种关系的是
A. 甲表示非同源染色体自由组合,乙表示非等位基因都能自由组合
B. 甲表示母亲是X染色体隐性遗传病患者,在无变异的情况下,乙表示儿子也患有此病
C. 甲表示某生物为单倍体,乙表示该生物体细胞中只含一个染色体组
D. 甲表示减数第二次分裂中期的姐妹染色单体上有等位基因,乙表示该细胞发生了交叉互换
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是
A. 愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B. 培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同
C. 愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
D. 愈伤组织的细胞中,能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞间信息交流的叙述,正确的是
A.进行细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构
C.血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞是细胞间信息交流的一种方式
D.各细胞间功能协调性的实现只依赖于信息的交流
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误的有几项:
①合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个
②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽键数目会减少10个
③若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分别增加5个
④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氧原子数目减少1个
A. 一 B. 二 C. 三 D. 四
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科目:高中生物 来源:2017届北京市平谷区高三第一次统练生物试卷(解析版) 题型:选择题
神州十一号飞船搭载的拟南芥种子,播种后长成植株并编号,单株收获各植株种子,标志着完成了从种子到种子的发育过程,历时48天。下列叙述正确的是
A. 从种子到种子的发育过程体现了细胞的全能性
B. 将各编号植株性状与野生型对比,可以发现全部突变基因的表现
C. PCR技术扩增突变基因所用一对引物的碱基序列不同
D. 通过测交实验可以判断突变性状的显隐性
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是适宜刺激下动作电位传导示意图,有关叙述正确的是( )
A. 图中处于④与⑤之间的轴突膜,Na+大量涌入膜内
B. 图中③与④之间的轴突膜处于复极化状态
C. 图中处于①与②之间的轴突膜,Na+大量涌入膜内
D. 图中轴突膜上的点处于③状态时,膜内Na+浓度高于膜外
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是( )
A. 不同种的植物对生长素的敏感度不同
B. 同一植物不同器官对生长素的敏感度不同
C. 两种不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同
D. 生长素浓度越低对芽的促进作用越明显
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高一下学期期中质量评估生物试卷(解析版) 题型:选择题
南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(用字母A和a表示)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让Fl自交产生的F2性状表现如图所示。下列说法不正确的是
A. F2中,黄果与白果的理论比例是5:3
B. 由③可以判定白果是显性性状
C. 由②可知黄果是隐性性状
D. P中白果的遗传因子组成是Aa
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