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下列各组中前项为所鉴定的物质,中项为所使用试剂,后项为所产生的颜色,正确的是(  )
A、葡萄糖、斐林试剂、橘黄色
B、脂肪、苏丹Ⅲ染液、砖红色
C、蛋白质、双缩脲试剂、紫色
D、淀粉、碘液、蓝色
考点:检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.
解答: 解:A、鉴定葡萄糖,应该用斐林试剂,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,A错误;
B、鉴定脂肪,应该用苏丹Ⅲ染液,呈橘黄色,B错误;
C、鉴定蛋白质,应该用双缩脲试剂,溶液的颜色变化为紫色,C正确;
D、鉴定淀粉,应该用碘液,溶液的颜色变化为蓝色,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是(  )
A、水、蛋白质、糖类、脂质
B、蛋白质、糖类、脂质、水
C、水、蛋白质、脂质、糖类
D、蛋白质、水、脂质、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物膜结构中,含有加工生长激素的酶的结构是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

一万多年前,内华达州比现在湿润得多,许多湖泊(A、B、C、D)通过纵横交错的小溪流连结起来,湖中有不少鳉鱼.以后,气候逐渐干旱,小溪流渐渐消失,形成了若干个独立的湖泊,各湖泊生活的鳉鱼形态差异也变得明显(分别称为a、b、c、d鳉鱼).如图为内华达州1万多年以来湖泊地质的变化示意图.

(1)1万多年后,A湖中的所有鳉鱼称为
 
;现代进化理论认为它是生物进化的
 

(2)现在,有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖,结果发现:A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配,但其后代的雄性个体不能产生正常的精子;来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B两湖鳉鱼的繁殖期在5月,C、D两湖的鳉鱼繁殖期在7月.则能体现遗传多样性的是
 
的鳉鱼.
能体现物种多样性的是
 
的鳉鱼,用现代生物进化理论解释出现这种多样性的原因和机制:
 

    在5000年前,A湖的浅水滩生活着甲水草,如今科学家发现了另一些植株较硕大的乙水草,经基因组分析,甲、乙两水草完全相同;经染色体组分析,水草甲含有18对同源染色体,水草乙的染色体组数是水草甲的2倍.
(3)甲、乙水草杂交,可产生三倍体的后代.据此,是否可以认为甲、乙水草是同一物种?
 
你判断的理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中染色体和DNA含量变化的曲线图,(图示为一个细胞核中染色体和DNA含量的变化)请据图回答:
(1)图中实线表示
 
的含量变化.
(2)图中AB段细胞内发生的主要变化是
 

(3)用图中的字母填注:
①纺缍体的出现在
 
段;
②观察染色体形态和数目的最佳时期在
 
段对应的细胞;
③染色体加倍发生在
 
段;
④CD段的细胞中,染色体、染色单体、DNA的数目之比为:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生态系统信息传递的实例中,具有调节生物种间关系作用的是(  )
A、番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长
B、雌蛾会释放出性外激素传递信息
C、草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞分裂过程中,姐妹染色单体分开是发生在(  )
A、有丝分裂后期和减数分裂的第二次分裂
B、有丝分裂前期和减数分裂的第一次分裂
C、有丝分裂中期和减数分裂的四分体时期
D、有丝分裂末期和减数分裂的第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植树造林工程中,应当特别注意运用的生态工程原理是(  )
A、物种多样性原理、整体性原理、系统学和工程学原理
B、协调与平衡原理、物种多样性原理
C、协调与平衡原理、物质循环再生原理
D、系统学和工程学原理、物质循环再生原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况,在整个细胞周期中,染色体变化的顺序应该是(  )
A、①④⑤③②
B、②③①④⑤
C、①⑤④③②
D、⑤④③②①

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