精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.如图表示用云母片(不透水)插入燕麦胚芽鞘的尖端部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(  )
A.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯B.甲不弯曲,乙不弯曲,丙不弯曲
C.甲向右弯,乙不弯曲,丙向右弯D.甲向右弯、乙向右弯,丙不弯曲

分析 生长素合成部位和感光部位都在胚芽鞘尖端,生长素的作用部位和胚芽鞘向光弯曲的部位都是胚芽鞘尖端下面一段.单侧光照可以使生长素由向光一侧向背光一侧运输,使背光侧生长素多,生长快,向光侧生长素少,生长慢.

解答 解:云母片不透水,生长素不能穿过云母片运输.甲图云母片阻断了生长素在胚芽鞘尖端的横向运输,两侧生长素浓度相同,所以甲直立生长不弯曲;乙图云母片阻断了生长素的向下运输,所以乙不生长不弯曲;丙图云母片阻断了右侧生长素的向下运输,使胚芽鞘尖端以下的部位生长素浓度左侧高于右侧,左侧长得快,胚芽鞘向右弯曲生长.因此,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯.
故选:A.

点评 本题考查生长素的探究历程、生长素的产生、运输和作用部位,解答本题的关键是掌握方法:(1)判断胚芽鞘是否生长,关键是看有无生长素的来源,且生长素能否运输到作用部位;(2)判断胚芽鞘是否弯曲,关键是看生长素分布是否均匀.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为现代生物进化理论的概念图,下列说法正确的是(  )
A.①表示种群基因型频率的改变,不论大小如何,都属于进化的范围
B.②表示基因突变和基因重组,提供生物进化的原材料
C.③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向
D.④表示基因多样性和物种多样性,是共同进化的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.细胞膜的基本支架(  )
A.蛋白质B.糖类C.磷脂双分子层D.糖蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物学实验的叙述,正确的(  )
A.噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的一组,上清液中放射性较强
B.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
C.达尔文利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验,发现了促进植物生长的是某种化学物质
D.现察DMA和RNA在细胞中分布时,应选择染色均匀,细胞质色泽较深的区域

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于物质进出细胞的方式,正确的是(  )
A.胰岛素的分泌需要消耗能量,故其跨膜运输的方式为主动运输
B.胞吞过程涉及囊泡与细胞膜的融合,需要载体协助
C.通过载体蛋白进行的物质转运不一定属于主动运输
D.小分子物质都是通过自由扩散进入细胞,不消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是( )

A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度

B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量

C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低

D.自然恢复林的形成属于初生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞分化、衰老、凋亡和坏死的叙述错误的是(  )
A.细胞分化使细胞中细胞器的种类和数量发生改变
B.衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低
C.细胞凋亡时,细胞内有些基因的活性反而增高
D.被病原体感染细胞的清除,是通过细胞坏死完成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图所示,图A为草原生态系统中的反馈调节示意图,请据图回答下列问题:

(1)作为一个完整的生态系统,除了图A中所示的成分外,还应该包括非生物的物质和能量和分解者.
(2)甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙;该生态系统的物质循环和能量流动是沿着这种渠道进行的.
(3)图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动,这种调节导致的最终结果是加速破坏该生态系统原有的稳态.此结果产生的原因是生物种类减少,自我调节能力降低.
(4)图A和图B这两种反馈调节是否相同?为什么?不同.图A是负反馈调节,图B是正反馈调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示示意图正确的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案