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下列有关生物遗传变异的叙述中,不正确的是(  )
A、可遗传的变异中,只有基因突变才会产生新的基因
B、单倍体植株比正常植株弱小,其体细胞中不存在同源染色体
C、基因中一个碱基对发生替换,不一定会引起性状的改变
D、多数染色体变异可通过显微镜观察进行鉴别,而基因突变则不行
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,基因突变的特征,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:1、单倍体是指具有配子染色体数的个体;多倍体经过花药离体培养形成的后代可能含有同源染色体.
2、基因突变不改变生物性状:①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因.
  ②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因,并将该隐性基因传给子代,而子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来.
  ③根据密码子的简并性,有可能翻译出相同的氨基酸.
  ④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果,在某些环境条件下,改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等.
解答: 解:A、可遗传的变异中,基因突变会产生新的基因,基因重组是将原有的基因重新组合,可产生新的基因型,染色体变异基因的整体变化过程,没有新基因产生,A正确;
B、单倍体植物的体细胞可能有同源染色体,如四倍体植株进行花药离体培养可获得单倍体,存在同源染色体,B错误;
C、基因中一个碱基对发生替换,由于密码子的兼并性等原因,对应的氨基酸可能不变,性状不会改变,C正确;
D、染色体变异可在显微镜下观察,基因突变则看不到,D正确.
故选:B.
点评:本题考查基因突变、染色体变异等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,对实验材料的选择叙述中,错误的是(  )
A、西瓜含有较多的还原糖,因此可以用于进行还原性糖的鉴定
B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料
C、大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料
D、鸡蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的动物组织材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项称为排泄(  )
A、部分无机盐和水分由汗腺排出
B、粪便由肛门排出
C、有毒物质经肝脏解毒后随胆汁排出
D、痰液的排出

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科目:高中生物 来源: 题型:

“SARS”病毒的遗传物质中含有核苷酸、碱基、五碳糖的种类分别是(  )
A、1、4、2
B、4、5、1
C、4、4、1
D、8、4、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

父亲正常,母亲患红绿色盲,生了一个性染色体为XXY的不患色盲儿子,该儿子多出的X染色体应该来自于(  )
A、精子B、卵细胞
C、精子和卵细胞D、不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于流动镶嵌模型的理解,正确的是(  )
A、是一个描述生物膜系统的概念模型
B、膜是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构
C、构成膜的基本骨架是具有流动性的流体
D、蛋白质分子均匀镶嵌于磷脂双分子层中

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞色素C是动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物,在与能量转换有关的过程中起着重要作用.那么,对于叶肉细胞来说,细胞色素C的合成场所及其发挥生理作用的细胞器分别是(  )
①线粒体   ②叶绿体   ③内质网    ④高尔基体   ⑤核糖体.
A、③,①④B、④,②③
C、⑤,②D、⑤,①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
 
功能,细胞膜上的受体的化学本质主要是
 

(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使H+运出细胞,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
 

(3)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:
 

步骤3:
 

预测实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学要验证某种降血糖物质X的降血糖作用,就选择一批体重相同的正常小鼠,测定血糖浓度,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组进行实验,下列有关实验过程及方法表述正确的是(  )
A、实验组注射适量X溶液,对照组注射等量蒸馏水,一段时间后测定两组小鼠的血糖浓度
B、在实验中要选全不同年龄层的不同性别的所有类型个体,此保证实验的全面性和精确性
C、若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,应用患糖尿病小鼠作为实验组,患糖尿病小鼠和正常小鼠都为对照组
D、若要验证一定量的X也能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,应用患糖尿病小鼠作为实验组,正常小鼠为对照组

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